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사상을 기술화(技術化)하는 몇 가지 말류(末流)로 갈라졌으며, F.케네, A.R.J.튀르고 등에 의해서 중농주의(重農主義)가 제창되는 한편, 시에예스 등에 의해서 제3신분의 정치론이 제기되기에 이르렀다. 계몽사상의 의미
계몽사상가 주장
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계몽사상시대사 (프랭크 E. 매뉴얼 著)
- 서양사 개론 (민석홍 著)
- 서양근대사상사 개관
1.계몽사상의 의미
2.계몽사상의 발생배경
3.각 나라에서의 계몽주의
-영국
-프랑스
-독일
-기타 다른 지역
4. 계몽사상가들
5. 영국, 프
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의미.
* 인간의 자율성을 신장시키는 가장 적극적인 형태의 교육.
Ⅷ. 계몽기(계몽사상) 범애주의 교육사상가 바제도
※ 범애주의 교육사상의 대표자
※ 루소가 쓴 에밀의 영향을 받아, 루소의 자연주의 교육사상을 독일에 펼침
※『초등교본
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계몽운동의 사상사적 배경
(1) 개화사상과 문명개화론
(2) 사회진화론의 영향과 실력양성론
(3) 입헌군주제의 지지
3. 애국계몽사상과 그 운동
(1) 결사운동
(2) 학회·교육·언론·출판사업·식산흥업운동
(3) 국채보상운동
4. 애국계몽운
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사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 계몽사상기
1) 시대적 배경
(1) 발전 배경
(2) 계몽주의 사상과 교육적 특색
2. 로크(John Locke, 1632~1704)
1)
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