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, 한길사, 한국학술진흥재단 학술명저번역 총서. 계몽주의와 교육
ⅰ. 정치적 배경
ⅱ. 경제적 배경
ⅲ. 문화적 배경
교육적인 상황
ⅰ. 일요학교
ⅱ. 콩도르세
ⅲ. 실업교육기관
ⅳ. 여성교육
루소
에밀
1권
2권
3권
4권
5권
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1.바로크시대
2.계몽시대
3.질풍노도
4.고전주의
5.낭만주의
6.사실주의
7.자연주의
8.인상․ 표현 ․초현실주의
9.현대․최근 문학
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득하여 정당성을 확보한다. 여기서 또 다른 문제가 파생하는 것을 방지하기 위해서 종교는 정치적 통제를 벗어나면 안 되고, 체제의 목적에 부합하는 것만을 가르쳐야 한다고 루소는 전제한다. 그리고 가장 중요한 것은, 이런 과정은 구성원
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1. 계몽주의
2. 계몽시대의 특징
3. 영국 계몽주의의 특징
4. 계몽주의 교육
- 로크의 교육사상
- 칸트의 교육사상
5. 자연주의와 교육
- 루소
6. 범애주의와 교육
- 바제도우
- 잘쯔만
- 범애주의 교육의 특징
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계몽주의, 신인문주의 시대 보육사상
1. 계몽주의 시대의 보육
1) 계몽주의
2) 루소의 자연주의 사상
2. 신인문주의 보육
1) 페스탈로치
2) 프뢰벨
Ⅲ. 현대의 보육사상
1. 듀이
2. 몬테소리
Ⅳ. 내용정리 및
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계몽주의와 교육
1. 계몽주의의 개요와 발생
2. 계몽사조의 일반적 특성
3. 계몽기의 교육적 특징
4. 계몽사상이 교육에 미친 영향
5. 계몽사조의 단점
Ⅱ. 계몽기의 각국의 교육적 상황
Ⅲ. 루소의 자연주의 교육사상
1. 자연주의의
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계몽주의는 하나님의 존재를 입증하고자 노력하였으나 후기로 가면서 하나님의 존재 차체의 부정하는 결과를 낳았다. 때문에 복음주의적 입장에서의 반발도 생겨나게 되었으며, 경건주의, 정통주의, 고전주의, 낭만주의, 초자연주의, 칸트의
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자연주의 문학 연구, 숙명여자대학교
▷ 박상익(1982), 일본 자연주의문학의 성립에 대하여, 조선대학교 인문학연구원
▷ 손진영(1982), 자연주의 문학의 발생과 그 배경, 강남대학교
▷ 유인순(1982), 한국 자연주의 문학 소고, 이화여자대학교
▷
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계몽주의
자연주의
범애주의
교육목적
이성의 해방
자연인 양성
선량하고 행복한 시민양성
교육내용
합리적, 실용적 교과
(철학, 과학, 정치 등)
자연, 사물, 인간
생활에 필요한 유용한 지식과 기능
신체양육과 정신도야
교육방법
감각주의
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자연주의 교육사상, 김수동, 문음사. 1997
위대한 교육사상가들, 연세대 교육철학연구회, 교육과학사, 1998
루소의 교육론 에밀, 안인희 편역, 양서원, 1999 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 계몽이란
2. 계몽주의의 특징
3. 에밀
4. 사회계약론
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