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경영이라는, 사실은 조금 생소하기도 하고 어렵기도 한 과제를 접하면서 예비교사로서 아무것도 준비되지 않은 부족한 나의 모습을 발견하며 부끄럽기도 하고 도전이 되기도 하였다. 내가 교사가 되었을 때라는 가정아래의 이 과제는 나를
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학교회계 예산편성 기본지침 시달 교직원의 예산요구서 제출 연간 총 전입금 및 분기별 자금교부계획 통보 예산 조정 작업 및 예산안 확정 예산안 제출 제 1절 학제의 기본 개념
제 2절 학제의 변화
제 3절 학교경영의 구조와 영역
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의의 절차를 거쳐서 작성된 예산편성 안은 학교장에게 보고되며, 학교예산·결산 자문회의 자문을 거쳐 확정된다.
⑤ 확정된 예산안의 효율적 운용을 위하여 서무과에서는 월별, 분기별 예산운용계획을 수립하여 각 부서에 통보한다.
<학교
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학교경영계획
1.학교경영계획의 의의와 원리
-연계성의 원리:학교경영 계호기은 국가교육계획이나 지역교육계획과 종적인 연계성을 유지하 면서 수립되어야 한다
-합리성의 원리:합리적인 의사결정을 요구함
-종합성의 원리:학교교육 목표
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학교경영 비전 및 행재정관리(10점), 학교경영계획의 충실도(10점), 교육실적 및 교육공동체(15점), 학교특성화 과제(10점) 등 5개영역(50점)이었다. 도교육청은 \"심사위원들이 사전에 담합하지 않고서는 상식적으로 이런 채점결과가 나올 수 없
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수립
4. 교육의 본질과 교육 혁신
Ⅲ. 교육행정의 지원, 조정, 촉진 기능 강화 방안
1. 교육행정기관 및 학교의 학습조직화
2. 순수 장학기능 강화
3. 학교장의 지원행정 및 지도성 강화
4. 지역교육청의 재구조화 : 교육공동체 지원센터
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학교회계 의 목표에 따라 신년도 사업을 재평가하여 우선순위를 정하여 한정된 예산을 배분하는 것.
- 학교경영에 전교직원을 참여하도록 유도하여, 창의적이고 자발적인 사 업구상과 실행을 유인할 수 있게 하며, 특히 학교경영계획과 예산
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◆ 제1절 학교 경영의 개념 및 성격 ◆
1. 학교경영의 개념
: 단위학교에서 교장의 자율적 • 창의적 관점하에 교육목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위해 필요한 제반 조건을 정비 • 확립하고, 목표 달성을 위한 활동을 지도 •
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욕구가 만족되어야 상위욕구가 발생하는 것이 아니라 여러 가지 욕구를 동 시에 경험할 수 있다고 봄 3장 동기론
4장 지도성론
5장 조직론
11장 학교경영기법
12장 학교경영계획
13장 학교경영의 실제
14장 학급경영
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경영(2003), 학지사.
2. 최희선, 학교·학급경영(1998), 형설 출판사.
3. 정태범·문낙진·박병랑 외 2, 학교·학급경영론(1995), 한국교육행정학회.
(별첨 1) 월별 학급 경영 목표
월
월별 계획표
월간 학교행사 및 학급경영계획
3월
시작이 반이다.
개학
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