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학교 경영상의 유의점은 다음과 같다.
가. 인성 교육의 성과는 단기적으로 기대하지 말고 미래를 생각하여 장기적인 계획을 수립하여 지도해야 한다.
나. 인성 교육은 알고 행할 수 있는 학생을 지도하는데 중점을 두어야 한다.
다. 인성 교
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적용
2) 태권도장의 마케팅 계획‧관리 과정의 개념과 정의
3) 태권도장의 마케팅 계획‧관리 과정 모델
7. 태권도 체육관의 경영전략
1) 체육관 경영상의 고려사항
2) 장소의 선정
3) 태권도 교육프로그램
참고자료
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학교교육의 책무성 강화, 학교의 재구조화(school restructuring), 교육개혁프로그램의 일방적인 제공에서 벗어나 이것의 시행과 정착을 위한 체계적인 지원활동, 새로운 시대에 적합한 학교장의 전문적인 학교 경영능력, 교사의 전문성 신장, 학교
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모형
4. 최적모형(드로어(Dror) 모형)
5. 혼합관조모형(에치오니(Etzioni)의 모형)
6. 쓰레기통 모형(코헨모형, 비합리적 모형)
Ⅳ. 참여적 의사결정 모형
1. 브리지스의 참여적 의사결정
2. 브룸과 예튼의 의사결정 방법
Ⅴ. 학교사회의
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경영개선권고 등 후속조치 추진
3. 주채권은행은 28개사를 경영정상화 가능성이 없는 기업으로 평가하고 청산, 파산 및 법적 관리절차 폐지 등 추진 중
Ⅶ. 일본금융위기 모니터링
1. 산업자원부는 엔화약세 및 일본 금융위기 가능성에 대
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학교 회계 관리
1) 학교 예?결산의 비공개(불투명)에서 오는 불만
2) 학교회계법을 알지 못하는 데서 오는 교사의 무관심과 불만
3) 예?결산시?학교운영위원회?에만 공개하는데서 오는 불만
4) 물품 구매 과정에서 행정실과의 갈등
3. 의사 결
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경영의 평가 및 개선 방안
학교 학급경영 핸드아웃
1. 학급경영의 개념
학급경영은 교사가 학생들의 학습과 성장을 효과적으로 촉진하기 위해 교실 내의 다양한 요소를 계획하고 조정하는 과정을 의미한다. 이는 학생들의 학습 환
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경영혁신의 사례’에서 혁신의 중요성을 알 수 있었다. 삼성은 반도체 사업의 성장 가능성을 예상하여 반도체 시장으로의 진출을 결심했고 큰 성공을 거두었다. 또한 MS는 학습조직문화를 통한 큰 성과향상을 거두었다. 이처럼 잘 계획된 혁
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시간이 걸림
3. 교육행정의 영역
1. 행정 영역의 의미
■ 행정의 내용으로 어디까지 다룰 것인가
■ 교육 행정 활동의 범위 한정
2. 분류
■ 교육 대상 / 1. 교육 행정의 개념
2. 교육행정의 성격
3. 육행정의 영역
4. 교육 행정의 원리
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경영학회가 창립
• 1958년부터 고려대와 연세대가 미국 워싱턴대학과 5년간의 교수 교환계약을 체결.
• 1960년대 이후의 한국경영학은 경제개발계획의 성공적 추진과
• 1970년대의 고도 경제성장기를 거치면서 미국경영학
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