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이야기 나눈다.
-이렇게 열심히 땀 흘려서 일하시는 농부 아저씨께 어떻게 감사하는 마음을 표현 할 수 있을까요?
*도우미 친구가 농부 아저씨가 되고 다른 친구들이 직접 나와서 고마운 마음을 몸으로 표현해 본다.
-그래요, 오늘 도우미 친구
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가을에게 무엇이라고 말해주면 좋을까요?
그럼 우리친구들을 잊지 않고 찾아온 가을에게 어떤 말을 해주면 좋을까요?
-가을가 사랑해
-가을아 다시 우리를 찾아와줘서 고마워
-가을아 맛있는 과일들을 줘서 고마워
활동평가
- 수업 후 수업
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활동에 대해 짧게 평가를 한다.
오늘 ‘가을은’이라는 동시를 느낌은 어땠어요?
그래 가을이라는 말이 많이 반복이 되서 우리친구들이 웃기기도 하고, 재미있었나보구나.
동시를 함께 읽기도 하고, 나눠서 읽기도하고 바꿔서도 읽어봤는데,
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여태껏 활동 했던 활동 자료와 산불이 났을때, 친구가 아플 때, 교통사고가 발생했을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 활동목표
2. 표준보육과정에 근거한 만3~5세 일일 보육계획안(주제-가을)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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활동
조형활동-내가 팔고 싶은 물건을 만들기
` 유치원 교육과정
교수설계이론의 적용
Gagn-Briggs의 포괄적 교수설계이론
Keller의 동기설계 이론
교수 설계의 모형과 절차(ASSURE 모형)
수업 계획안
주간 계획안
단위 활동 계획안
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활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절
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이야기 중 재미있었던 것을 이야 기한다.
활동 소감을 말한다.
Ⅳ. 교수활동 소감
본 교수학습 활동은 모호한 그림으로 새로운 것을 만들어 내고, 주제에 대해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활동들이었다. 본 활동
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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대집단토의는 너무 길어서는 안되며 견학을 검토해 보는 토의는 끝나자마자 즉시 ‘듣기’보다는 견학한 것을 기초로 한 ‘활동하기’에 초점이 맞추어져야 한다.
④ 전문가 초빙
교사는 현재 연구중인 주제에 대한 직접 경험을 풍부하게 한
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아름다운 재단, http://www.beautifulfund.org/
참여연대, http://www.peoplepower21.org/
한국사회복지사협회 http://www.welfare.net/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지공동모금회에서 보여주는 우리나라의 기부현황
1. 전체기부금 규모
2. 기부자 형태별 기부
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주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서
11. 아침 자습 시간 살리기
( 표 15 ) 아침 자습 변경 안내 예시
12. 신나는 생일잔치
( 표 16 )
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때 A분야에 관심이 있었는데, 3학년 때 희망하는 진로가 바뀐 이유가 있나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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형태 대응방법
(5) 질문방식에 따른 면접형태 대응방법
(6) 면접관이 기피하는 10가지 유형
3. 면접 중 주의사항
(1) 면접 중 지켜야 할 것들
(2) 면접 중 좋은 자세
(3) 면접 중 답변하는 방법
(4) 면접 중 피해야 할 사항
(5) 마지막으로 질문
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점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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집단토론 핵심 활용하기
1. 효과적인 집단토론 핵심 활용하기
2. 효과적인 집단토론 주요사항 활용하기
3. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (KCC건설지원)
4. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (재능/사회활동)
5. 취업면접 합격한 자기소
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