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평준화 체제를 과감히 개선하는 학교개혁이 먼저 시작되어 우리의 입시개혁 방안들이 현장에서 하나씩 실천될 수 있는 여건이 조성되어야 한다는 것이다.
이러한 단계적 방안의 실행을 위해서는 지금부터라도 모든 단계의 방안들에 걸쳐서
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지역균형선발처럼 일정비율의 학생들에게는 단순히 학생부 성적을 일괄적으로 비교하기 보다는 각 학생이 처한 개인적인 사회경제적 배경을 고려한 상대적인 적용이 가능할 때라고 생각한다. 즉 동일한 기준으로 비교할 때는 취약계층 학생
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지역 간 교육격차
4) 사교육 참여
3. 교육불평등 실태
1) 취학률 및 진학률 추이
2) 사교육 실태
3) 경제력에 따른 고교진학 기회 불평등
4) 교육 기회의 미충족도 및 미충족 이유
5) 학력별 임금격차
6) 대학 졸업 후 진로와 삶의 불평등
4
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△ 기러기 가족의 출현 배경과 기러기 가족의 정의
Ⅱ. 본론 ------------------------------03
△ 기러기 가족의 장점
-장점의 사례
△기러기 가족의 단점
-가족적인 차원
-국가적인 차원
-단점의 사례
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배경
2. 보호시대 교육(1905-1910)
3. 식민지시대의 교육-4차에 걸친 조선교육령
(1) 1차 조선교육령 시기의 교육-단적 식민지 교육 정책기(1910-1920)
(2) 제 2차 조선교육령 시기의 교육-문화식민지 교육 정책기(1920-1938)
(3) 제 3차 조선교육령 시기
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배경
2. 보호시대 교육(1905-1910)
3. 식민지시대의 교육-4차에 걸친 조선교육령
(1) 1차 조선교육령 시기의 교육-단적 식민지 교육 정책기(1910-1920)
(2) 제 2차 조선교육령 시기의 교육-문화식민지 교육 정책기(1920-1938)
(3) 제 3차 조선교육령 시기
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고교평준화제도(고등학교평준화정책) 관련 제언
평준화 정책의 시행에 따른 학생들의 학생선택권 및 학교측의 학생선발권의 침해, 사립학교의 자율성 침해, 공교육의 위기, 학교격차의 발생 등 여러 문제점이 파생되고 있는 것도 사실이다.
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추진배경
Ⅲ. 자립형사립고 찬성론
1. 교육수월성의 제고
2. 사학자율성 회복
3. 학교선택권의 보장
Ⅳ. 자립형사립고 반대론
Ⅴ. 평등권과 관련한 자립형사립고에 대한 평가
1. 수월성에 대한 평가
2. 학생 납입금에 대한 평가
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단점은 있기 마련이겠지만, 국가경쟁시대에 하향평준화로 치닫는 것은 말이 안 되지 않는가?
◇ 참 고 자 료 ◇
<지역분권과 고교평준화>
허석 저, mk 미디어, 2006
<고교 평준화 정책의 적합성 연구(Ⅲ)>
-학교교육의 실태와 보완과제-
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네이버 백과사전
9) http://blog.daum.net/wnsghks0410/18661 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화의 정의
2. 고교평준화의 도입배경
3. 평준화 정책의 찬반 논쟁점
1) 고교 평준화의 장점
2) 고교 평준화의 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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