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제도는 각급학교의 것을 모두 포함하지만, 중요한 것은 중·고등학교와 대학, 대학원 등의 입시제도이다.
중·고등학교: 각급학교가 단독으로 출제를 해오다가 1969년부터 중학교의 평준화정책에 의해 학군 내에서 무시험 추첨배정의 방식이
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학교주변의 유해환경 실태와 교육적 과제」홍익대학교 대학원 논문 1. 청소년 유해환경의 개념
2. 청소년 유해환경의 분류
1) 유해업소
2) 청소년유해약물등
3) 유해매체
3. 청소년 유해환경의 현황
1) 유해매체 이용 현황
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고등학교 여교사가 여학생을 체벌하다 반항한다는 이유로 마구 구타해 말썽을 빚고 있다. 광주 모 고등학교 2학년 17살 임모양 가족들은 지난 10일 임 양의 담임인 29살 김모 교사가 지휘봉으로 임 양의 온몸을 구타해 지금까지 병원 치료를 받
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제도와 교육정책의 수립 및 진행, 한국교육개발원, 2003
* 심미혜, 미국교육과 아메리칸 커피, 솔, 2001
* 이현청, 미국 교육의 반성, 원미사, 2001
* 정일환·한일조, 미국의 교육제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 1995
* 해외교육정보, 교육부 국제
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우리나라 사형제도 현황(1950년대 이후)
한국 사형제의 법적 현황
사형제도의 역사 - 세계의 역사
- 한국의 역사
사형의 제한과 처형방법의 변화
사형 폐지의 추세와 각국의 사형 제도
사형제도 존치론
사형제도 폐지론
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학교에서 열린교육의 수업 절차
3.1 준비 단계
3.2 지도 단계
3.3 정리 단계
4. 열린교육의 필요성
5. 중등학교 열린교육의 실천상 문제점
6. 풀무 농업고등기술학교의 열린교육 사례
7. 열린교육의 개선방안
8. 결 론
참고문헌
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학교의 입시제도는 최소한 교육적 기회의 확대, 사회의 요구반영, 능력과 적성에 맞는 학교의 선택, 교육내용의 다양화, 교육과정의 정상적 운영이 되도록 합리적으로 개선되어야 할 것이다. 가장 시급한 것은 고교와 대학입시풍토의 정상화
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(1)위하설
(2)복수설
(3)영구말살설
2. 우리나라의 사형제도
1) 우리나라의 사형제도
2) 우리나라의 사형집행 방법 및 절차
3) 우리나라의 사형집행의 현황
3. 사형폐지 운동의 동향
1) 사형폐지
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- 학교환경위생 정화구역의 의의
Ⅱ. 본론
[1] 판결 자료 정리와 분석
[2] 학교보건법 정리와 조사
1) 학교보건법
2) 사례 및 판례
3) 학교주변현황
Ⅲ. 결론
- 판결에 대한 견해
※ 참고 자료
※ 모임일지
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서열 깨기 개마고원 1999 서론 - 교육의 나라 대한민국
본론 - 1. 학벌이란 무엇인가
2. 학벌의 원인
3. 대학입시전쟁과 사교육
4. 한국의 대학
5. 대학 평준화
6. 기타 개선해야 할 문제점
결론 - 멪음말
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