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학교
3) 중학교
4) 고등학교
5) 고등교육기관
2. 특별학제
3. 학교 외 교육제도
4. 현행학제의 문제
1) 교육의 본질적인 목표달성 미흡
2) 교육체제의 경직성
3) 교육체제의 개방성 미흡
4) 교육체제의 다양화 미흡
5) 교육체제의 비효율성
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학교)
2. 탐색 단계(중학교 및 일반계고교)
3. 준비 단계(실업계고교)
Ⅶ. 진로교육(진로지도)의 현황과 문제점
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 활성화 방안
1. 학생 지도면
1) 교과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
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제도의 부활을 시도하고 있는 것이다. 이를 위해서는 고교등급제나 본고사제도를 도입하는 것이 아니라 이러한 제도의 특징적 요소들 일부의 부분적인 것들을 도입함으로써 가능할 것이다. 또한 특별전형과 같은 요소들을 확대함으로써 현
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학교의 내신 부풀리기 실태조사와 집중감시를 통한 학교 평가
*이와 같은 방법으로 내신에 대한 신뢰를 쌓고 학생 선발에 대한 대학교의 협조가 뒤따른다면 본고사와 같은 부작용 심한 제도 도입할 필요 없이 고교 교육 정상화의 사교육비 절
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고등학교 평준화 정책은 운용의 묘만 잘 살려 나간다면 교육적으로 장점이 더 많은 제도임을 확신한다. Ⅰ. 5가지 측면에서 본 고교평준화 제도의 문제점과 개선방안
1. 평등성…………………………………………………………………
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고등교육 단계 산업인력개발의 현황 및 문제점
Ⅰ. 전문대학의 산업인력개발의 현황 및 문제점
1. 전문대학의 산업인력개발 현황
가. 주문식 교육
나. 협약학과
2. 전문대학의 산업인력개발 문제점
가. 정체성 차원의 문제점
나. 정부
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제도
2) 재교육 사업
3) 정부 대책의 문제점
4) 학교차원의 문제점
5) 기업차원의 문제점
3. 청년실업 해결위한 종합대책과 세부방안
1) 적극적인 거시 경제 정책
2) 적극적인 교육 개혁
3) 직업 교육 개혁
4) 신규취업기회의 확대
5) 실용
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학교 중 의무교육 대상인 초등학교와 중학교 과정의 미인가 학교와 홈스쿨링
형태의 학생들은 경고장을 받는 등의 마찰을 빚고 있다.
이와 같이 특성화고등학교와 도시형 대안학교 외에는 사실상 대안교육 추진집단 전체가
현행 교육제도의
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고교와의 비교
3. 자립형 사립고 운영 현황 조사
1) 민족사관 고등학교
2) 울산 현대 청운고등학교
3) 포항제철고등학교
4) 광양제철고등학교
5) 부산해운대고등학교
6) 전주상산고등학교
4. 시범운영 평가 결과
5. 외국의 사례(미국과
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학교 폭력에 어떻게 대처하고 있는지 살펴보는 것이 학교 폭력을 최대한 막아 나갈 수 있는지의 가능성을 진단하는 근거가 되는 것이다.
마지막으로 학교 폭력의 심각성에 정부는 ‘스쿨폴리스 제도’, ‘학교 CCTV 설치’, ‘학교폭력 자진신
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