|
시민연대회의를 결성하고 2005학년도부터 평준화를 실시할 것을 요구했으나 도교육청은 반대여론도 만만치 않다는 이유로 지금껏 미뤄왔다. 정태백기자 jeong12@busanilbo.com
7. 고교평준화제의 개선책
(지난 74년이래 고교평준화정책은 중학교 교
|
|
|
조직의 특성
4) 관료제의 순기능
5) 관료제의 역기능
4. 학교조직에 있어서의 관료적 성격
1) 학교조직의 관료제적 성향
2) 학교조직의 전문적 성격
5. 우리나라 학교 조직 개혁의 방향
6.학교조직에 대한 생각표현
-참고문헌
|
|
|
고교 평준화 폐지\" Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 교육평준화 제도의 효과 및 문제점
1 . 평준화제도가 우리 학교교육에 기여한 점
2 . 고교평준화제도로 인한 발생한 문제점
2) 고교 평준화 정책의 개선안에 대한 찬반 배경
1. 찬성측
|
|
|
도입으로 인한 장점
(1) 고등학교 교육의 정상화에 기여
(2) 잠재력 큰 인재 선발 통해 대학 발전에 큰 도움
(3) 대입 제도 선진화와 국민 신뢰 회복
4. 입학사정관제 도입으로 인한 단점과 쟁점사항
III. 결론
VI. 참고문헌
|
|
|
students to enter better university as well as their increasing burdens of private tutoring. I. 서언
II. 평준화 정책의 평가
III. 평준화 정책의 다면적 개선 방향
IV. 고교 평준화 정책의 개선 방안
V. 고교 평준화 정책 개선의 효과와 전망
VI. 결어
|
|
|
평준화제도의 문제의 핵심은 중학교에서 발생하는 많은 교육적 문제점으로 야기된다는 사실을 인식하고 중학교 과정에 평준화제도의 문제점을 개선할 수 있는 대안을 제시하는 것이 오히려 해결하는데 도움이 된다고 본다.
1. 고교평준화제
|
|
|
시제도의 역사
3) 대학입시제도의 개선방향
3. 3불 정책 폐지와 대학입시 자율화
4. 대학입시 자율화 찬성입장
1) 기여 입학제를 통한 재정능력향상과 교육의 질 향상
2) 본고사 시행으로 학생능력 향상과 인재 발굴
3) 고교등급제를
|
|
|
( 64 )
참고문헌
[첨부자료1] 2006년 교원평가제 시범운영 사례 (충북 충원고등학교) ‥‥‥( 1 )
[첨부자료2] 2006년 교원평가제 시범운영 결과 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 10 )
|
|
|
고등학교의 학생들이 피해를 보게 된다.
새 대학입시 개선방안은 현재 위기에 처한 고교 교육을 정상화하는데 그 근본 취지가 있다. 고교 교육의 정상화는 고등학교와 대학 간의 쌍 방향적 개선을 통해 나가야 할 것이다.
2005학년도 수시 1학
|
|
|
고등학교의 학생들이 피해를 보게 된다.
새 대학입시 개선방안은 현재 위기에 처한 고교 교육을 정상화하는데 그 근본 취지가 있다. 고교 교육의 정상화는 고등학교와 대학 간의 쌍 방향적 개선을 통해 나가야 할 것이다.
2005학년도 수시 1학
|
|
메뉴펼치기
