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원인
(1) 포르노의 영향
(2) 학교의 역할 하락
(3) 잘못된 성역할 사회화
(4) 가족관계의 소원
(5) 권위에 대한 복종
(6) 책임감 분산
Ⅶ. 해결방안
1. 가정에서의 대책
2. 학교에서의 대책
3. 매체의 건전성 확보
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놀아나는 우리의 교육제도
(3)강산은 변했는데 자율화는 변하지 않았다.
(4)내신의 갈방향
(5)우리교육이 갈방향
3.결론
4.참고문헌
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교사들은 아이들이 알고 있다는 전제하에서 수업을 진행하기 때문에 학생들의 성취도는 결과적으로 차이가 날 수 밖에 없는 것이다.
교육기회가 불평등하다고 느끼게 된 이유들을 보면 경제적 여건이 되지 못해, 고등교육을 받지 못함으로써
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역할을 한 키팅선생의 교육방침 역시 우리사회의 경직된 사고를 풀어 줄 수 있는 매개체이며 교사는 이런 교육관이 있어야한다.
영화 속의 교육환경
학생과 교사간의 저항은 있었지만 이스트사이드 고교의 상황으로서는 조 클락처럼 강력한
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고교 교육 정상화를 위한 실질적인 조치가 이루어져야 한다.
셋째 학교 교육이 입시 교육에서 탈피하기 위해서는 교사의 교육과정 편성권과 평가권을 보장해야 한다. 학교 교육이 지덕체의 전인적 발달과 창의성을 기르기 위한 교육이 되기
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교사의 부족 그리고 진로정보센터 등의 시설미비 등과 특히 학교에서 학생들에게 진로상담이나 지도를 하는데 적절한 교육과정이나 프로그램이 없다는 것과 이를 뒷받침해주는 기초연구가 부족하다는 것이 주로 지적되면서 진로교육에 관
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구성 요소들의 지향점
① 주제 선정
② 패널 선정
③ 방청객 역할
④ 토론 시간
⑤ 세트 구성
⑥ 시청자 참여 방법
⑦ 사회자의 역할
⑧ 시청률 고려
⑨ 토론 가이드북 제공
⑩ 토론 평가와 피드백
5. 프로그램 구성의 예
6. 결론
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고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
6) 다양한 평가 방법의 도입
3. 일본 교육의 문제점
1) 학대.학교폭력
2) 입시경쟁의 저연령화
3) 교사중심의 주입식 수업
4) 학력중심사회
5) 학급붕괴
4. 한국교육과 일본교육의 차이점
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학벌의 존재구조와 극복전략
제10장. 교육체제의 재구조화를 위한 전략은 무엇인가?
제11장. 사교육, 어떤 논리로 대응해야 하는가?
제12장. 어머니의 교육열은 어떻게 다스릴까?
제13장. 대학입시제도에 고교는 어떻게 대응하는가?
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있어서 에너지 역할을 할 뿐만 아니라 행복이 시작되는 집단이기 때문이다. 가족은 인류가 시작되면서 처음으로 인간관계가 형성된 집단이다.가족의 관계는 이익을 위한 관계가 아니라 헌신과 봉사의 집단이다. 서양의 민주주의 형태가 아닌
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