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교육에 많은 영향을 미친다.
Ⅶ. 자연주의 교육철학의 방향
(1) 교육의 목적은 실체 또는 우주의 근본원리인 자연과 그 자연에 의해 부여된 인간 본성에 기초해야 한다. 따라서 자연본성의 자연스러운 발현을 가로막는 어떠한 교육목적도 배
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교육의 중점은 자연과의 관계, 인간과의 관계, 그리고 \'정신적 존재\'와의 관계를 통해 학습자의 인격을 계발하고 실현하는 데 있다. 부버의 철학적 인간학은 인간의 전체성(the wholeness of man)에 관한 탐구이기 때문에 그의 교육론은 당연히 \'
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교육철학
1) 관념론과 교육
2) 실재론과 교육
3) 자연주의 교육철학
7. 실용주의
1) 실용주의(pragmatism)의 의미
2) 실용주의의 성립과 전개
3) 실용주의의 사상
4) 실용주의의 교육론
8. 듀이의 교육철학
1) 개관
2) 듀이 교
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자체를 하나의 교육장으로 이해한다
3) 교육은 에로스(eros)적이 되어서는 안 된다
4) 포용(inclusion)으로써의 교육을 강조한다
5) 성격교육(education of character)을 가치있는 교육이라고 생각한다
Ⅳ. 나딩스의 배려교육론(교육이론)
참고문헌
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교육
1. 실존주의와 교육
2. 실존주의 교육론
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
3. 실존주의 교육철학
1) 볼르노(O.F. Bollnow)의 “단속적(비연속적) 교육이론”
2) 부버(Martin Buber)의 “만남”의 교육
3) 실존주의 교육철학의 의
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교육 개념 연구에 대한 분석. 평생학습사회.
교육부, 국가평생교육진흥원(2018). 2017 평생교육백서. 서울: 국가평생교육진흥원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념 및 발전 과정
2. 평생교육의 철학적 배경 6가지의 특징
1) 인문주의
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교육론, 대한수학교육학회논문집(제7권,제1호)
김응태 외 (1984) : 증보 수학교육학개론, 서울대학교출판부
두산동아(1992) : 두산세계대백과사전, 두산동아출판사
김연식 외(1997) : Freudental의 수학화 학습-지도론 연구, 대한수학교육학회논문집(
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플라톤의 상기설?
2. 그렇다면 ‘발 앞에 등불을 놓아주는 교사’의 역할은 무엇일까?
3. 그렇다면 컴퓨터를 중심으로 한 교육매체들이 교사를 대체할 수 있을까?
4. 내가 지금까지 경험한 좋지 못한 교사; 구타와 욕설을 하는 교사
5. 내가
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교육사상 : 에밀을 중심으로, 청주교육대학교
강성훈(2008) : 루소의 에밀에 대한 재해석, 한국교육철학회
이형심(2009) : 루소 사상에서 자유의 의미 : 에밀을 중심으로, 경북대학교
이용철(2002) : 에밀의 교육론 연구 : 상상력의 교육을 중심으로,
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교육을 받아야 하며, 전쟁을 위해 훈련을 받아야한다고 주장했다. 여성은 여러 국면에서 남성의 도덕심을 형성하는데 공헌적인 존재이며 여성이 무지하면 남성도 현명할 수 없는 것이다. 1. 플라톤(Platon, B.C.427-347)
2. 플라톤의 사상
3. 유
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