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교육을 담당한 떠돌이 교사 → 소피스트
ㆍ소피스트의 의미
- 학자, 현자, 지혜자의 의미
- 아테네에서는 다방면의 지식과 학문을 연구하고 체득한 사람을 일컬음
- 일반 대중에게 수사학과 문법, 정치학 등을 가르치는 직업적 교육자
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교육 사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것으로 여겨진다.
------ 참 고 문 헌 -----
조규남 《서양교육사》<교육과학사> 1991 서울
차석기 《서양교육사》<잡문당> 1983 서울 Ⅰ.고대의 교육
1.그리스
2. 로마
Ⅱ.중세의 교육
1. 시
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그리스의 고전을 존중하여 문학사상철학과 같은 인간정신의 내면적인 생활을 강조하였다.
셋째, 구인문주의는 언어주의적 교육에서 고대어를 사용할 것을 이상으로 삼았다. 그러나 신인문주의는 고대어에 비중을 두면서도 고대의 도덕예술
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고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15~16세기)의 교육
제11장 근대 중기(17~18세기)의 교육
제12장 근대 후기(19세기)의 교육
제13장 우리나라 근대교육의 시작
제14장 대학입시제도를 통해 바라본 우리 교육의 현재
* 각 장별 출제
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고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15~16세기)의 교육
제11장 근대 중기(17~18세기)의 교육
제12장 근대 후기(19세기)의 교육
제13장 우리나라 근대교육의 시작
제14장 대학입시제도를 통해 바라본 우리 교육의 현재
* 각 장별 출제
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교육으로 운영됨
④ 노작학교
극단적 주지주의나 고전주의에 반대하고 서적중심의 전통교육의 폐해를 지적하면서 신교 육운동을 촉진한 것은 페스탈로치의 노작교육사상을 현대에 계승하여 더욱 발전시킨 사람 은 독일의 케르쉔슈타이너이
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교육개혁)
신 자유주의 -- liberala 국가의 통제확대 , 신자유주의 이념도입(530 교육개혁)
neo 국가통제축소(규체, 긴장완화) <우리나라의 교육>
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
4) 통일신라
5) 고려
6) 조선
<서양의 교육>
1. 고대교육
2) 그리스
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교육사
Chapter 01 고대사회의 교육
제1절 그리스의 교육
제2절 로마의 교육
Chapter 02 중세사회의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 중세의 철학과 교육
제3절 기독교 교육의 실제
제4절 중세의 세속교육
Chapter 03 근대사회의 교육
제1절 문
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사상에 의해 교육이념과 교육내용도 통일적으로 규정되었으며 교육제도도 단일한 형태로 구성되었다. 세속적인 교육의 형태로는 수도원교육, 기사교육이 있었으며 후기에 시민교육과 대학교육도 발생하였다. 1. 중세사상
2. 수도원의
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교육
(1) 스콜라 철학의 배경
1) 기독교 교리의 학문적 체계와 철학적 근거를 부여하고 기독교의 독단적 신앙을 합리적 신앙으로 전환시켜 기독교의 신앙적 권위를 회복하자는 사상
2) 기독교의 신앙과 고대 그리스의 철학(아리스토텔레스의
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