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고대의 교육
1) 시대적 특징
2) 그리스의 교육
(1) 영웅, 무사의 교육
(2) 폴리스의 교육
(3) 헬레니즘 시대의 교육
(4) 교육사상가
3)로마의 교육
(1) 공화정시대의 교육
(2) 제정시대의 교육
(3) 교육사
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문법에서는 동사의 본질을 행동성, 과정성, 서술성으로 제시했으며 서술성은 이야기가 현실과 맺는 관계를 말하며 동사 제1장 북한의 언어관과 문법 연구
1. 북한의 언어관과 문법서
2. 북한 문법 연구의 방법과 대상
제 2 장 단어
2. 품
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고대 천문학이 그리스도교 신학의 영향을 많이 받았기 때문에 근대 천문학의 개척자들이 수많은 수난을 겪었다. 종교 재판소의 문을 나서면서 \"그래도 지구는 돌고 있다.\"고 말했다는 갈릴레이(Galileo Galilei, 1564-1642)의 독백이 당시 과학자들
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특징
3. 사회적 특징
1) 노예제 민주 정체
2) 항해술의 발달
3) 주조화폐의 생산
4) 알기 쉬운 알파벳 문자 전파
5) 정신노동 종사자
6) 그리스인의 세계관
7) 고대시대의 연표
4. 고대 그리스 수학의 특징
참고자료
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고대국어 (古代國語)
1. 개관(槪觀)
2. 음운체계(音韻體系)
3. 문법체계(文法體系)
4. 어휘(語彙)
Ⅱ. 중기국어(中期國語)
1. 개관(槪觀)
2. 음운체계(音韻體系)
3. 문법체계(文法體系)
4. 어휘(語彙)
Ⅲ. 근대국어(近代國語)
1. 개관(槪觀
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고대인에 속하면서 가장 대표적인 중세상가 이다.
-플로티누스 의 영향아래 기독교 사상을 내면화하고 체계화 시켰는데 철학과 신학의 통합 을 의미
나) 교육사상
-아우구스티누스는 교육이 무가치화 되는 것 을 막기 위해 교육은 자체의 목
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문법적 특징은 경어법이 발달해 있는 점이다.
경어법은 한국어에서만 나타난 문법 현상은 아니지만 15세기 이전 이미 고대 한국어에서도 존재했다는 점은 한국어의 특징이라고 할 수 있다. 이러한 경어법은 대우법, 높임법처럼 유사어로도
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문법적 요소까지 표기했다는 점에서 우리말 문장을 더 체계적으로 표기한 방법이라 할 수 있다. 이 경우 ‘隱’과 같은 보조사, 즉 문장 내의 문법적 요소는 한자의 음을 빌려 표기하는 것이 원칙이었고, 이에 반해 어휘적 의미를 나타내는 요
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고대 국어를 반영하는 자료들에 나타난 차자 표기의 근본 원리를 이해하고 그에 반영된 선인들의 국어 생활의 양상을 살펴보게 함과 아울러, 한글로 표기된 중세와 근대 국어의 자료들을 중심으로 그 시대 우리 국어의 특성을 이해하게 하고
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이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 서론
2. 사회 문화적 배경
3. 교육적 상황
1) 초기 고대 그리스 교육 : 호메로스(Homeros)의 시대의 교육
2) 스파르타의 교육
3) 아테네의 교육
(1) 전기 아테네 교육
(2) 후기 아테네 교육
참고문헌
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