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정체감의 형성과 발달, 청소년심리학, 한국청소년개발원, 서울:서원
사회복지연구소 - 사회복지사전, 대구대학교 사회복지연구소, 1985
이용교 - 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평 천사원, 1993
이광호 - 청소년의 효과적인 진로탐색을 위한
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위한 사병들의 욕구 분석. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
< 2번 에릭슨의 성격발달단계이론 참고문헌 >
이지연,김태준(2011). 교육심리학. 양서원.
정옥분(2009). 발달심리학(전생애 인간발달). 학지사.
William Crain 저, 송길연, 유봉현
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대학출판사.
채병준(2012), 고등학생의 자아정체감이 인터넷 과다사용에 미치는 영향 : 진로결정효능감, 학교생활적응의 매개효과, 한국상담대학원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감
2. 자아정체감을 확립하기 위해 거쳐야 할
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위한 공교육 교육과정에 여러 정책적 활동들에 대하여 정리해 보았다. 진로 직업교육은 청소년의 자아정체감 형성에 긍정적 영향을 미칠 뿐만 아니라 미래 인적자원계발에도 긍정적 영향을 미친다는 점에서 그 중요성이 있다는 생각이 들었
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정신병리학적 관점
2)사회심리적 관점
3)발달론적 관점
4)생태학적 관점
5)정신의학적 관점
6)자아정체감과 통제이론
7)가족체계이론
8)스트레스 이론과 환경적 요안
9)사회구조적 요인
Ⅲ.아동학대ㆍ방임의 실태와 문제점
1. 아
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자아 인식만을 낙인찍듯이 새겨놓으니 우리나라 청소년들이 무슨 자신감과 패기로 경쟁자들을 이길 것인가?
* 대책: 다양하고 철저한 진로지도
우리나라 중고등학교 교육의 목적이 대학진학에 있다면 이미 대학 진학에 성공한
대학생들의
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학생들의 진로를 상담한 후 진로결정에 도움을 주는 것이 바람직
하다고 여겨집니다.
ii) 실무와 이론을 겸비한 교육
실업계고등학교에서 학생들과 생활하면서 학교교육과 실무사이의 괴리감을 느끼곤합
니다. 올바른 교육을 위해서는 수시
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위한 사전준비 방안에 대해서 충분히 숙지하고 결정해야 할 필요가 있다. 특히나 유학에 대한 문제점을 분석하고 대비한다는 것은 꼭 필요한 부분일 것이다. 또한 분명한 목표의식을 가지고 현지에 대한 정확한 정보와 지식을 가지고 유학길
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학생 지원 방안 연구, 한국사회복지학회
김선희, 2020, 또래관계 스트레스와 자아존중감 관계에 대한 탐색, 청소년상담연구
최은영, 2021, 학교사회복지의 예방적 접근에 관한 사례 연구, 교육복지연구 1. 서론
2. 한국 중고등학생들이 호소
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대학교
안창규 외 1명(1999), 진로 및 적성탐색검사를 활용한 상담모형, 한국진로상담학회
임미화(2002), 직업탐색프로그램 모델 개발, 한국장애인고용촉진공단고용개발원상담평가부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 진로탐색(직업탐색)의 정의
Ⅲ. 진로
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