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교육부, 1999
김원경 외, 최신특수교육학, 학지사, 2008
구본권 외, 특수교육학, 교육과학사, 2005
신현기 외, 특수아동의 이해, 교육과학사, 2000
최중옥 외, 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2000
이미선 외, 유아특수교육 확대 방안 연구, 국
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연구, 9(2), 171-201.
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제70집, 2011
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2009
이영석(2007) / 유아교육론, 서울 : 형설출판사
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유아를 위한 통합적 요리활동 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사
유경애(1995). 유치원에서의 요리활동에 대한 연구. 오산전문대 논문집, 15, 469-480.
윤현숙. 양한라(2000). 영양교육이 초등학교 학생의 영양지식에 미치는 효과.
창원대 생활과학
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연구가 있어야 한다고 본다.
참 고 문 헌
김성숙 (1997). 예술에 의한 교육이 지향했던 인간상과 낭만주의와의 관계. 한국 미술교육학회 미술교육 논총 제6집. p.24.
김정임 (2003). 발도르프 유아교육원리에 대한 고찰. 교육과학연구 제34집.
p.117~13
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교육평가. 문음사.
교육인적자원부(2007). 유치원 교육과정. 교육인적자원부.
교육과학기술부(2011). 2011 개정 유치원 교육과정.
안라심 (2002). 구성주의 이론에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김은설 외(2010). 2010 유아교육정책
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유아를 위한 부모교육. 서울: 동문사.
⑧ 정갑순(1996). 부모교육론. 서울: 창지사.
⑨ 한국유아교육학회(1996). 유아교육백서. 서울: 한국사전연구사.
⑩ 연세대학교 어린이생활지도연구원(1996). 연세 개방주의 유아교육과정. 서울: 창지사
⑪ 성
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교육 체제 확립을 위한 유아교육 개혁방안, 제14차 공청회 대통령 자문 교육 개혁 위원회
ⅲ. 나정(2002), OECD 국가들의 유아교육 수준과 주요쟁점, 한국교육개발원 통권 133호
ⅳ. 정종식(1983), 유아교육심리학, 서울 : 교학연구사
ⅴ. 정미라(1999),
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교육 평가의 목적 및 의의
1) 교육 평가의 목적
2) 교육 평가의 의의
3. 교육 평가의 모형
4. 교육 평가 영역
5. 유아교육의 입장에서 평가의 목적 및 의의
1) 유아 교육 평가의 의의
2) 유아 교육 평가의 목적
3) 유아 교육 평가의 원리
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유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2009) 교육의 역사
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유아기부터 안전을 생활화함으로써 이들에게 긍정적인 환경을 조성해 줄 수 있다면 그것이 바로 아동복지의 질을 높여 주는 것이라고 본다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김
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