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문학이야말로 가슴에 안고 볼에 댈 수 있는 책으로, 그 감각을 손으로 느끼며, 그 냄새를 코로 맡을 수 있는 인쇄 매체를 중심으로 하는 아동문학교육을 지향해야 한다고 생각하기 때문이다.
그러나 미디어 시대에 우리 아동들이 살고 있음을
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문학의 영역으로 나뉜다. 문학의 영역은 시, 소설, 수필, 희곡, 문학이론, 문학비평, 문학사 등을 포함한다. 이들은 모두 언어문화의 한 현상이다. 국어과의 영역을 보다 폭넓게 고려하는 경우 \'國語文化\'일반으로까지 영역을 확대하지 않을
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비평적 어조가 모든 비평적 평가에서 드러나게 되었다. 하지만 18세기에는 희극의 부진했다. 또한 그 이후에도 훌륭한 희극이 없다. 따라서 18세기는 엘리자베스 시대보다 그 작품산출에서는 찬란하지 못했지만 영국문학사에서 어느 세기보다
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문학론. 구체적으로는 러시아 형식주의를 지칭하며 신비평은 여기서 나왔다. ■ 가전 (假傳) : 사물을 의인화하여 전기체로 서술한 서사시적 문학 형태의 하나로 고려 중기 이후 성행된 문학 형식 실재했던 인물의 생애를 전기 형식을 빌
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문학의 재조명」김윤식 외, 문학사와 비평연구회, 새미 .1998
「1920년대 문학과 염상섭」박상준, 역락 .2000
「염상섭 문학의 재인식」문학과 사상 연구회, 깊은샘 .1998
「난세의 문학」이보영, 예림기획 .2001
「현대한국문학사」정한숙, 고려대
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, 1982
조남현 小說原論, 고려원, 1982
조동일 韓國小說의 理論, 지식산업사, 2004, 韓國文學通史, 지식산업사, 1994 1. 들어가며
2. 소설의 기원에 대한 쟁점
3. 소설이란 무엇인가?
4. 나말여초 전기문학이 가진 소설적 요소
5. 나오며
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고려가요의 공통점 및 차이점
2)한림별곡
2.1 원문과 해석
2.2 작품배경
2.3 한림별곡 해성
2.4 작자층
3)한림별곡과 쌍화점과의 연계성
3.1쌍화점 원문과 해석
3.2 한림별곡&쌍화점의 연계성
4)고려가요의 특징과 사
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문학연구원
▷ 김원희(2010), 문학 교육을 위한 강경애 인간문제의 인지론적 연구, 한국문학이론과 비평학회
▷ 박구비(2012), 강경애 소설의 여성윤리 연구, 이화여자대학교
▷ 이은자(2011), 강경애 소설 연구 : 작품의 변모양상을 중심으로, 숭
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전문학에 대한 친화력 있는 태도를 길러주는 것, 그것이 고전문학 교육이 갖는 본원의 목표라고 할 수 있을 것이다.
※참고문헌
국어과 교재 연구 및 교수법, 고려대학교 사범대학 국어교육과(2002년 가을)
권용덕, 고전문학교육에 관한 연구(2
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문학사적인 의의를 갖는다.
참 고 문 헌
황석영, 『바리데기』, 창작과비평사, 2007
윤인진, 『코리안 디아스포라』, 고려대학교 출판부, 2004
니콜 라피에르, 『다른 곳을 사유하자』, 푸른숲, 2004
이명원, 『약속 없는 시대의 최저낙원』, 『문
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