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나타난 인물의 형상과 갈등양상 연구: 장성원, 강릉대학교
4. 춘향전의 형성과 계통: 설성경, 정음사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 본론.
1. 줄거리 및 주요장면 소개
2. 등장인물의 고백
3. 내포 작가와의 대담
4. 비평
5. 감상 및 소감
Ⅲ. 결론
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문학 연구 / 2000 / 시와 시학사
권영민 엮음 / 한국 현대 문학 대계·2 / 1994 / 민음사
양승준외 / 한국현대시 400선-이해와 감상/ 태학사
류지연 / 김지하의 생명의식과 애린 / 한국 문예 비평 연구
정호갑 / 김지하 담시 ‘오적’읽기 / 경상어문학
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학자료원, 1999.
조동일, 『한국문학통사』2, 지식사업사, 2004 I. 서론
II. 본론
1. 퇴계 이황, <도산십이곡>
(1) 퇴계 이황의 생애
(2) 창작 배경 - 사상적, 시대적 배경
(3) 창작 의도
(4) <도산십이곡>의 구조와 의미
2. 율곡 이이, <고산구
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향가여요연구(황패강, 박노준, 박기중 공편), 이우출판사.
김인택(1997), 「정과정곡 노랫말 풀이에 대한 회고와 전망」,『우리말 연구 제 7집』, 우리말학회.
조동일(1994), 『한국문학통사 1』, 지식산업사.
황병익(2006), 『고전시가 다시읽기』,
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문학 연구 / 2000 / 시와 시학사
권영민 엮음 / 한국 현대 문학 대계·2 / 1994 / 민음사
양승준외 / 한국현대시 400선-이해와 감상/ 태학사
류지연 / 김지하의 생명의식과 애린 / 한국 문예 비평 연구
정호갑 / 김지하 담시 ‘오적’읽기 / 경상어문학
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시대의 주인공으로서 그 자아의 온전한 지탱이 어려웠던 점을 알리면서 시적 신념을 지켜온 것을 술회하여 6.25로 더욱 심한 비극적 고통으로 가중화
Ⅴ. 시인 황지우
1. 1952년
2. 1980년
3. 1980년
4. 1983년
5. 1991년
6. 1994년
Ⅵ. 시인 김현승
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문학적 연구" , 충남대학교 교육대학원, 1991
서경숙, "가락국기의 역사적 성격" , 이화여자대학교 교육대학원, 1985
김정국, "구지가 연구" , 전북대학교 교육대학원, 1995 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 본 론
(1)시대적 배경 - 문종(문종)
(2) 가락국기 원
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문학의 초월적 미의식 고찰, 한국문학회, 2011
이귀영, 박완서 소설의 일상성 연구, 고려대학교, 2011
정원채, 강경애의 소설에 나타난 지식인에 대한 인식, 한국현대소설학회, 2009
정영훈, 황순원 장편소설에서 역사적 사실과 해석의 문제, 국제
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문학적 지식을 쌓아갈 것이다.
<홍길동전> 고소설 중에서는 내가 태어나서 가장 처음으로 접한 작품이었고, 대학에 들어와서 국어전공자로서 분석한 가장 처음의 작품 또한 이 <홍길동전> 이 되어버렸다. 내겐 아주 의미 있는 한편의
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문학교육과 중국어교육이 다른 과목처럼 괴리된 교과과정이 아니라 중국어교육 중심의 유기적인 교과과정이 개발되고 적합한 교재가 개발된다면 실제 석·박사 과정에서 연구하게 될 예비 학자들에게도 문학에 대한 흥미를 촉발하는 계기를
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