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고려시대교육의 교육사상가
1. 최충
사립고등 교육기관12공도(문헌공도) 설립
선비(성인의 도)양성. 조교제 실시.
능력별 교육활동, 과별 교육(9재학당)
2. 안향(안효)
성리학(송에서 형성. 인격수양 대의명분 중시
우주와 인간의 관계 철학적
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교육 -율학, 서학, 산학(평민과 8품 이상의 자제) → 나중에 경사 6학이라고 바뀌며 인종이 실시한다.
3. 국자감의 필수교과는 논어와 효경
1) 교육방법
언어 설명적
2) 교육적 특성
①신분별 교육(폐쇄적)
②고려최고의 국립고등교육기관
③고
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는 뜻이다. 십이도(十二徒)는 고려중기 때에 이르러 관학(官學)인 국자감(國子監)이 부진하자 최충(崔沖)이 학교를 열어 학생을 교육한데서 비롯된다. 최공도(崔公徒)가 날로 발전하자 최공도의 뒤를 이어 당시 관직에서 떠난 유신들이 다투어
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고려교육의 발전에 크게 기여한 것이다.
④ 유학교육의 진흥과 형식교육의 발전에 기여하였다.
2. 안향(安珦; 1243-1306)
1) 우리나라에 처음으로 주자학을 들여왔다.
2) 교육이념 : 개인적 수양덕목(誠, 敬, 禮), 사회적 실천덕목(忠, 孝, 愼)으로 제
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고려와 조선왕조의 관리등용제도 : 과거제도의 재해석, 서울행정학회, 2000
시천식 : 고려교육사연구 광종의 교육이념과 과거제도, 1995
이남희 : 과거제도, 그 빛과 그늘, 예문동양사상연구원, 2008
유호석 : 고려 과거제도의 성립, 일조각, 2010
이
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교육사상」고려대학교 교육사 철학연구회, 내일을 여는 책, 1996
「도덕과 교육론」서강식, 양서원, 2001
「인간화교육의 본질」한명희, 서울시 교육위원회, 1980
「마르틴 부버의 만남의 교육」강선보, 서울; 양서원, 1992 1. 휴머니즘의 개념
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고려 광종대의 대외관계, 수선사학회
김창현(2002), 광종, 삼한 융화를 이루어낸 고려의 황제, 내일을 여는 역사
시천식(1995), 고려교육사연구 광종의 교육이념과 과거제도, 경인문화사
윤성재(2002), 고려 광종의 정치기반, 고려사학회
채희숙(199
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학부생을 위한 한국문화 교재 개발 방안, 성균관대학교
윤명식(2018), 외국인 유학생을 위한 학문목적의 한국문화교육항목 선정연구, 경희대학교
황재웅(2004), 외국인 노동자를 위한 한국어 문화 교육 방안 연구, 고려대학교교육대학원
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이를 배우고 가르칠 교육기관의 필요성을 낳게 되고, 따라서 학교의 설립과 발달을 촉진하게 됨.; 형식교육의 발달 촉진 1.삼국시대의 교육(BC.4~7)
고구려의 교육
백제의 교육
신라의 교육
2.고려시대의교육
3.조선시대의교육
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교육과학사 / 2016
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
- 아동기의 철학 / 개러스 매슈스 저 / 남기창 역 / 필로소픽 / 2013
- 교육사상의 역사 / 고려대학교교육사철학연구모임
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