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서울,법문사, 1998
배종대, 「형법총론」, 서울, 홍문사, 2001
김일수/서보학, 「형법총론」, 박영사, 2002,
진계호, 「형사정책」, 대왕사, 2002,
이광호, \"사형제도에 관한 기독교 윤리적 고찰 - 사형제도 존치론자들에 대한 반박\", 고신대,2005
박
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고신대
- 임자영, “필라테스 참여가 정신건강과 생활만족도에 미치는 영향”, 순천향대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 설명
2. 현대 한국인의 욕구 상태와 그 충족 정도에 관한 본인의 견해
3. 한국인의 욕구
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서원, 1993.
6. 신은수 외, 놀이와 유아교육, 학지사, 2001.
7. 이명덕, 유아교육기관 유형에 따른 유아 실외놀이 운영실태 및 교사의 인식, 고신대 교육대학원 석사학위논문, 2009.
8. 김춘화, 유아의 놀이에 대한 현상학적 접근 : 놀이 속의 말·몸짓
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, 고신대
- 임자영, “필라테스 참여가 정신건강과 생활만족도에 미치는 영향”, 순천향대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 야호다가 제시한 정신건강의 조건 6가지
2. 본인이 생각하는 가장 중요한 조건에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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서론
Ⅱ.식품영양표시제도
1. 식품영양표시제도
2. 식품영양표시 의무화제도의 변천
Ⅲ. 선진국의 식품영양표시제도
1. 미국
2. 일본
3. 캐나다
4. 독일
5. 국제식품규격위원회(CODEX)
Ⅳ. 우리나라 식품 영양표시의 문제점
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서희선 저 | 세종대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
통합교육을 위한 유아의 장애이해교육 현황
방진숙 저 | 대진대학교 발행, 특수교육 전공
장애이해 교육활동과 통합교육 경험에 따른 일반유아의 장애유아에 대한 태도 및 효과
이상희 저
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고신대대학원
Ralph W.Tyler(1949), “Basic Principles of Curriculum and Instruction”, 진영은 역(1996), “Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리”, 양서원, 73-76
[교육과정이론]타일러(Tyler)의 교육과정이론의 형성과정과 특징, 장단점
1. 서론
2. 본론
2.1 Tyler
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서울대학교
보건대학원 . 2003
6. 박 상근, 자유의료 관점에서 살펴본 일본 및 싱가포르 의료
제도. 인제대 상계백병원. 2003
7. 남 은우, 의료시장 개방에 대비한 의료계 대응전략. 고신대
의료경영학과. 2003
8. 민 동석, WTO DDA 협상전략. 외교 통상
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서울: 대한기독교서회.
김애순(2002). 성인발달과 생애설계. 서울: 시그마프레스.
김예식(1991). 중년기 위기와 부부상담. 석사학위논문, 장신대 신대원.
김은옥(2000). 융의 개성화와 중년기 기독교 상담의 함의점. 석사학위 청구논문, 고신대대학
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고신대 대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론 의미와 개요
2. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육 개요
3. 브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험 중심 교육의 비교·설명
1) 교육목표의 측
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