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시와 산문은 지성적인 강인함, 감성적인 열정과 언어적 기교를 함께 담고 있기 때문에 오늘날까지 많은 독자들을 사로잡고 있다. 1.STATE AND CHURCH 1603-40
2.LITERATURE AND CULTURE, 1603-40
3.THE REVOLUTIONARY ERA, 1640-60
4.LITERATURE AND CULTURE, 1640-60
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III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 주요 한문산문 작품.hwp
2. 선초 사대부 한문학의 특징.hwp
3. 여말 사대부 한문학의 특징.hwp
4. 조선전기 방외인문학 - 김시습을 중심으로.hwp
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함께 평민 계층의 목소리가 높아지게 되면서 산문중심의 문학으로 전환되었다.
Ⅱ.문학, 수용과 창작의 원리
♣문학, 수용과 장작의 원리 (p55)
(가)잠 이루지 못하는 밤 고향집 마늘밭에 눈은 쌓이리.
잠 이루지 못하는 밤 고향집 추녀밑 달빛
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수필 문학, 설화 문학
서민 문학 - 민중의 애환과 정서를 가요 형식으로 표현함
152. ②
조선 전기는 근세 사회이다. 근세 사회의 특징은 정치면에서 모범적인 유교 정치 추구, 경제사회면에서 양인 수와 권익 증가, 과거 제도의 정비로 능력 중
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고전을 읽었다. 이튼칼리지를 졸업하고 법률공부를 하면서, 세르반테스의 돈키호테와 스이프트의 작픔을 열심히 읽었다고 한다.
1728년 그의 처녀희극 사랑의 가면들(Love in Several Masques)이 런던에서 상영되었다. 필딩이 20세 되던 해의 일이다.
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독서시간이 늘어났다”고 답했다고 보도했다. 또 이들이 매달 평균 책 구입에 최소 20위엔(약 3천원)에서 100위엔(1만5천원)으로 중국 평균 책값을 감안할 때 1～5권의 책을 구입하는 것으로 나타났다. 선호하는 분야는 소설이 1위에 올랐고 수필
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수필)하지 못하고 시조와 야합했다.
※ 서민들의 개성에 맞는 독자적인 장르를 만들지 못하고 양반의 시조를 사용했다.
※ 서민들이 양반들의 시조를 흉내내는 과정에 파격화 되었다.
※ 장시조, 장형시조라는 명칭으로도 불린다.
※ 내용과
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수필부터 읽기 시작하여 수상록, 인생론이나 행복론, 우정론, 생활철학, 철학적 에세이 및 사상서 등 철학서의 방향으로 읽어 나간다.
④ 종교서(19세∼ ) 성서 이야기는 11세 경부터 읽히지만 이 때부터 종교서에 대한 본격적인 독서가 이루어
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수필) ① Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 과정에서 독서 교육의 성격
1. 독서 교육 관련 교육 과정 분석
2. 국어교과에서의 독서 교육 강화 방안
3. 국어과 교육과정
1) 성격
2) 목표
3) 국어과 평가
Ⅲ. 독서 지도의 내용
1.
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고전에 대한 관심을 고취시킬 수 있는 것과 동시에 조선 후기 북학파가 주장한 실학사상과 관련된 정치사회의 흐름을 조명할 수 있으며, 문화 산업적으로 소비할 수 있는 주요한 소재를 건질 수 있게 되는 것이다.(*)
참고문헌
[서적]
역주 과
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