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골라, 그의 음악 세계에 대해 기술하시오. 4
(1) 서론 4
(2) 본론 4
1) 1950년대에 샹송계의 여러 가지 중요한 변화 4
2) 1950년대를 대표하는 프랑스 샹송 가수의 음악 세계 파악 4
(3) 결론 5
3. 교재에 소개된 샹송 가수들 중 프랑스 샹송의 특징을
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샹송』, 한국방송통신대학출판부, 2016. 서론
본론
1. 제2차 세계대전 이후 등장한 Rive Gauche (리브 고슈의 샹송)에 대해 설명하고, 이 시기를 대표하는 가수 한 명을 골라, 그의 음악 세계에 대해 기술하시오. (15점)
2. 교재에서 소개되
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프랑스 외의 문화권에게는 생소한 것이라면 그 의미를 알아채거나 이해하기 어려울 수 있다. 즉 번역 그 이상의 해석이 이루어져야 하는 것이 조르주 브라상의 샹송이다. 이렇듯 언어에 담긴, 언어 외적인 문화적 징표를 이해하고 사용한다는
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사이트
http://www.machanson.com/
http://chanson.er.ro/
http://www.youni.biz/music/chanson/chanson140.html 1) 샹송이란?
2) 프랑스 인과 샹송
3) 샹송의 종류
4) 샹송의 역사
-시대별로 알아본 샹송
-현대샹송의 발달
5) 대표적 샹송 가수들
((참고))
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샹송에 대해 설명하고, 이 시기를 대표하는 가수 한 명을 골라, 그의 음악 세계에 대해 기술하시오. (15점)
2. 교재에서 소개되지 않은 에디트 피아프 혹은 샤를 트레네의 샹송 하나를 골라, 가사 원문과 해석을 쓰고 이 곡을 선택한 이유를 설
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구비문학 -> 판소리
-본론-
❉판소리와 랩의 연관성
➀ 서사성 ➁ 시대상 풍자 ➂ 고수 ➃ MC ➄ 각운, 언어유희
➅ 즉흥성 ➆ 공연장의 특징
❋ 판소리풍의 랩(랩이 판소리를 계승한 결과)
-결론-
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3. 오페라에서 주인공이 부르는 노래를 무엇이라고 하는가?
( )
4. 아래의 가락의 곡명을 적으시오. ( ) Ⅰ. 음악과 교과목표와 지도방법
1. 목표 ․․․․․․․․․․․․․․
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세계영화 100년사」, 김희균 역,
이론과 실천, 1999.
·피종호, ‘뉴저먼 시네마의 정치적 미학 ’,「유럽영화예술」,
한울 아카데미,2003.
·남완석, 「바이마르 공화국 시대의 영화」,문학과 영상 제4권 1호,
문학과 영상학회, 2003. Ⅰ. 서 론
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3. 셰익스피어의 작품세계 11
제3절 셰익스피어 William Shakespeare (1564∼1616)시대의 연극 17
1. 셰익스피어 시대의 극장 17
2. 셰익스피어 시대의 문학 20
제3장 결 론 24
인 용
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프랑스식 사고방식과, 무엇보다도 자국의 문화유산에 대한 강한 자긍심이 자리하고 있다는 점도 간과할 수 없을 것이다. -목차-
1. 기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2. 프랑스 문화예술교육의 특징
3. 문화 민주주의 실현을 위
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그래서 진로를 바꿔 일선 직업인의 대열에 서기로 진로를 수정했다. 내 신상 명세서는 대략 다음과 같다.키 170cm의 훤칠한 키다. 얼굴은 갸름한 편이고 미모라고는 생각지 않으나 웃음이 많다.
취미는 음악 감상으로 클래식을 비롯한 샹송을
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 가격 : 1,000원
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