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공간 활용을 융통성 있게 활요해야 한다
5. 미술수업에서 교사는 어린이의 어려움을 덜어주는 역할을 해야한다
6. 미술수업은 어린이의 발달 단계에 맞는 지도가 이루어져야 한다
7. 어린이 미술수업은 표현과정과 결과가 균형을 이루도록
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공간 디자인은 자유롭고 가변적이면서도 기능에 따라 분절되어 있는 것이 특징이다.
서울대미술관 외부사진
서울대 미술관 내부사진
입면도
·1, 2층 평면도 1. 낭만주의 서양사례
2. 낭만주의 국내사례
3. 합리주의 서양사례
4.
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경험, 사회적 경험, 평형
2) Piaget 이론에서 볼 때 인지발달이란? 자기중심성의 감소과정이며, 탈중심화되는 과정.
3) 인지발달의 4단계:
(1) 감각운동기 (출생 - 만 2세): 지식을 감각지각과 운동행위로 구성
ex. 반사 (빨기, 파악, 울음, 미소)--
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공간을 구성하는 것에 어려움을 보이는 영아는 교사와 함께 동산의 넓은 공간을 구성해 보았다.
2수준-사진으로 함께 가을 동산의 모습을 살펴보며 놀이에 관심을 가져 보았다. 가을 동산을 구성한 후 나무, 꽃 등은 스스로 만들어 보았고 영
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경험 속에서 완성된다.
앞으로의 시대가 어떠한 변화를 맞이하더라도, 우리는 여가와 레크리에이션, 놀이가 지닌 본질적 가치를 잊지 말아야 한다. 일과 휴식, 생산과 소모, 기술과 인간성의 균형을 유지하려는 꾸준한 노력이야말로 개인과
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공간적 지식과 심상
3. 지식의 역할과 영향
4. 지식의 획득
제 2 절 의미적 지식과 표상
1. 개념 - 지식의 토대
2. 의미적 지식의 표상
제 7 장 지능
제 1 절 정신능력으로 본 지난날의 지능이론들
제 2 절 인지활동으로 보는 견해들
1. 지능
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자기 인식과 심리적 회복을 위한 노력이 필요하며, 사회적 차원에서는 정신건강 인프라를 확충하고 정신질환에 대한 편견을 없애는 것이 중요하다.
한국 사회는 급변하는 환경 속에서 정신건강 문제를 적극적으로 해결할 필요성이 점점 더
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)+산출내용(6개, 표정의 가능한 의미를 함축적으로 찾아내는 것)=180개요인(정신능력) ex. 사회적 지능검사
* 조작: 기존지식, 양식, 경험에 기초를 두어 새로운 문제를 해결할수 있는 정신작용(삐아제)
지능의 한 측면(길포드)--평가, 수렴
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공간에서의 명예훼손
Ⅶ. 향후 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)의 과제
1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수
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계획하고 유아와의 상화작용을 효과적으로 형성할 수 있게 된다.
②형성평가
교육 활동이 진행되고 있는 과정에서 실시하는 평가로 유아의 어떤 행동이 변화했는가를 결정하기 위한 증거를 수집하기 위해 실시된다. 이런 형성평가에는 일화
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