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경험과 이유에 대한 여론조사
4. 인터넷 실명제의 핵심쟁점
5. 인터넷실명제에 대한 찬반입장
1) 인터넷 실명제란?
2) 인터넷 실명제 찬성입장
3) 인터넷실명제 반대입장
6. 사이버모욕죄에 대한 찬반입장
1) 사이버모욕죄란?
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계획의 수립
3. 3단계 : 계획의 실행
4. 4단계 : 반성하기
Ⅳ. 문제해결학습의 모형
1. 문제 해결 학습 모형의 개요
2. 기본 과정
3. 적용상의 유의점
Ⅴ. 문제해결을 위한 지도방법
1. 교실에서의 문제해결 환경을 창조해라
2. 학생들이 문
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계획 선호
신속한 결론 또는 도달
통제와 조정
목표의식이 분명하다.
뚜렷한 기준이 있고 자기의사가 분명함
기한을 철저히 지킨다.
미리 계획을 짠다. 계획짜다 세월보냄
규정이나 틀을 중시한다.
미리 계획해 놓고 일을 추진함
일은 치밀하
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학과 생태학에 대한 문헌들의 접근법
2) 삼위일체론적 접근법
5. 창조의 모델들
1) 창조의 유비
2) 창조의 완성, 안식
6. 창조론과 현대과학
Ⅱ. 지구의 신학
1. 각 과학계의 입장에 대한 신학의 올바른 태도
2. 지구신학
1) 지구신
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공간의 스타일을 고려해야 한다.
4. 마찬가지로, 예배에 참석하는 회중들의 크기에 따라 그들을 인도할 수 있는 방법도 달라져야 한다.
5. 회중들의 특성도 목회자들의 예배 인도에 영향을 끼친다.
6. 예배드리는 날의 중요도에 따라서 예배를
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자기 삶을 통합할 수 있는 존재라는 그의 통찰은 고령화 사회, 다중 경력 사회, 디지털 사회를 살아가는 현대인에게 여전히 유효하다. 따라서 미래 교육과 평생학습은 에릭슨이 제시한 단계별 발달 과제를 참고하되, 시대 변화에 맞게 재해석
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사고의 시작
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
* 참고문헌
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공간에 대한 향수는 줄어들 것이 다.
11. 인터넷을 목적을 가지고 사용하자.
인터넷은 업무나 공부의 목적으로만 사용하고,오락과 휴식의 도구로 사용하지 않아야 한다. 컴퓨터 사용은 신체 적·정신적 긴장을 유발하므로 또 하나의 스트레스
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자기교시(self-instruction), 자기조절(self-regulation), 자기질문법(self-questioning) 전략 훈련과, 학업 전략 훈련, 상위인지 이해 훈.
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(2) 정신지체아의 교육
① 정신지체아의 정의
최근에 제안된 2002년 정신지체정의에 따르면, 정신지체란 지적
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자기발전을 위해 노력하여야 할 것이다. 교사들은 학문적 수월성의 문화를 정착시키는 촉매자가 되어야 한다. 1. 인지주의 학습이론을 설명하고, 교수설계에 주는 시사점을 제시하라.
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2. 교수체제 개발모형을 나름대로 구안하여 제시
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