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환경으로 정비해야 한다.
15.열린교육
-열린 공간과는 다르다.
열린교육은 교수변인으로서 교사의 도움으로 아동이 자기 진도에 맞추어 자기주도의 교육 활동을 하도록 하는 것 교육행정의 전체를 요약
중요한 단어중심으로 간단히 요약
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공간을 넘는 탐구 활동을 전개한다
Ⅶ. 기술가정과(기술가정수업, 기술가정교육)의 영역별 지도방법
1. 가족과 일의 이해
1) 나와 가족의 이해
2) 산업과 진로
2. 생활 기술
1) 청소년의 영양과 식사
2) 미래의 기술
3) 제도의 기초
4) 컴퓨
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공간보다 가지각색의 레저 문화를 추구하게 되므로 수요는 얼마든지 창출할 수 있다고 본다. 하지만 다소 무리가 따를 수 있는 자금력이 필요하고 목이 좋고 넓은 매장을 구하기 어려우며 이와 유사한 매장에 종사해본 경험이 있어야 보다 유
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자기실현을 이룰 수 있는지, 남녀가 똑같은 정체성을 갖아야 되는지 대해서는 아직 해답을 제시하지 못하는 한계를 이 작품들은 내재하고 있다고 말할 수 있다.
- 중략 - 양귀자의 소설 『나는 소망한다 내게 금지된 것을』(1992)이 대중적
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계획과 입법조치
3) 농촌조직의 정비와 농업구조개선의 추진
3. 강제증산과 주곡자급 (1960년대 말 ~1970년대 중반 )
1) 중농기조의 후퇴와 주곡자급
2) 농업가 소득증대정책과 새마을 운동
4. 개방농정과 농촌공업화 ( 1970년대말~ 1980
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시간과 공간 그리고 인간이 있다.
내용 三間
空間
時間
人間
대상
여기,저기,거기,어디
과거,현재,미래(직선)
전생과내세(순환성)
나,너, 그것
동사
(명사)
가다,오다,머무르다
가다,흐르다
만남/헤어짐
사랑/미움,무관심
거리
넓게/
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학과목들과 지속적인 상호작용을 하고 있다
: 철학과 심미학/ 수학/ 예술과 문화를 통한 언어 및 문학/ 자연과학, 역사 및 지리에서의 그래프/ 체육교육/ 학교 또는 대학교 교정 장식/ 여가 활동 조직/ 파티 및 행사조직
- 예술교육은 학생들의
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자기 검열이 거의 없었다는 사실은 전시와 비평을 통해 자신을 보여주고, 돌아보는데 익숙한 미술과의 비교를 때로 난처하게 한다.
그러나 서로 장점을 차용하고, 단점을 지적하는 미술과 광고의 어깨동무가 근본적으로 \'창조\'와 \'창의성\'
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자기 표현의 욕구
3. 경쟁사 분석
1) 네이버 블로그
2) 다음 플래닛
3) 프리첼 섬
4. 자사 분석
1) 강점
2) 약점
3) 기회
4) 위협
5) 최근 들어 싸이월드의 성장이 둔화되는 추세
6) 일본, 미국, 중국 등 싸이월드의 세계진출과 글로벌 네트워크
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자기 같은 도구 활용
③ 컴퓨터 보조수업 활용
과학과
* 지도방법에서 문제점
① 과학과 교육활동 시각의존 → 흥미유발 교육효과 ↓
② 실험실습 / 원리이해
→ 잔존시력 최대한 활용 / 다감각적 방법에 기초 접근
* 교육방안
① 자료제공,
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