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보육과정의 내용
7. 어린이집 보육교사의 역할
1) 대리 양육자로서의 역할
2) 환경제공자로서의 역할
3) 상호작용자로서의 역할
4) 일상생활의 모델로서의 역할
5) 관찰자 및 평가자로서의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의
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일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램을 지역사회에 알리고 또한 지역사회로부터 도움을 받도록 한다. 건강한 생활문화를 보급하고, 건강을 증진시켜주고, 더불어 함께 영아를 보육하도록 하는 중요한 역할을 수행해야 한다.
Ⅲ. 결론
보육교사의 자질과 그 역할을 정리
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보육 지도자는 영유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 그들의 기본적인 욕구를 충족시키며 보호하는 동시에 교육 프로그램을 계획하는 역할, 교육활동을 선택하고 수행하는 역할, 교수방법 및 매체를 선택하는 역할, 교육환경을
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보육시설의 수는 총 22,147개이며, 이중 민간보육시설이 57.2%, 가정보육시설 35.8%, 국공립보육시설 6.0%, 직장보육시설 0.9%의 비율로 나타났다. 인간보육시설과 가정보육시설을 합하면 93%에 달한다. (표1참조)
민간중심의 보육현장은 정부의 지원
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보육교사는 영아들에 대한 보호와 교육을 통해 전인적 성장과 발달을 도모하는 역할을 담당해야 한다. 특히 어린이집은 영아가 어머니와 하루종일 떨어져서 지내야하는 만큼 보육교사는 다양하고 많은 역할을 요구받게 된다.
보육교사의 역
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프로그램을 지역사회에 알리고 또한 지역사회로부터 도움을 받도록 한다. 건강한 생활문화를 보급하고, 건강을 증진시켜주고, 더불어 함께 영아를 보육하도록 하는 중요한 역할을 수행해야 한다. 1. 보육의 의의
3. 보육교사의 자질
2.
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공동육아 협동조합 방과 후
2. 지역공동체학교
1) 해송어린이둥지 공동체
2) 강동 꿈나무학교
3) 송파 꿈나무학교
4) 성남 꿈나무학교
3. 스스로 함께
4. 여럿이 함께 만드는 학교
Ⅵ. 사이버초등학교
1. 사이버교육의 의미
2. 교과별 사이
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직접 조작하거나 만지며 논다. 자신의 생각을 표현하거나 다른 친구들의 의견을 들으면서 사고력을 키울 수 있다. 보육기관 및 시설의 보육활동 분석
1. 보육시설의 입지조건
2. 보육시설의 규모
3. 보육시설의 구조 및 설비기준
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