|
보육시설 운영 및 다양한 프로그램 개발, 지역사회내의 공동육아 문화 확산, 지역의 보육욕구를 수렴하고 반영함으로써 보육시설의 공공성, 투명성, 질적 향상을 도모할 수 있다. 보육아동은 지역사회 경로잔치 공연, 쓰레기 줍기 등 아동이
|
|
|
보육>보육정책연혁)
-보건복지가족부 홈페이지 (http://www.mw.go.kr - HOME>정보마당>간행물발간자료>2008주요업무참고자료표)
-서울특별시 보육정보센터 홈페이지(http://children.seoul.go.kr - HOME>어린이집운영>보육행정>보육통계)
-보건
|
|
|
공동육아 어린이집\'
2) 국·공립어린이집 확충
3) 특별활동 지도·점검을 집중적으로 하는 한편 특별활동 운영과 관련한 규정을 법제화(특별활동비 상한선 설정)
4) 소득이 낮을수록 더 많은 영유아 보육료를 지원하되, 미취업 여성이나 육아
|
|
|
보육사업 전개
(2) 보육 행정의 전문화
(3) 보육기관의 교육기능의 강화
(4) 유아를 위한 보편적 보육의 기반 마련
2) 아동보육정책의 개인적 해결방안
(1) 우수 프로그램 개발·보급 및 평가제도 도입
(2) 물품 공동 구매제도 도입
(
|
|
|
프로그램형: 민들레 학교, 두밀리 자연학교, 부산창조학교, 물꼬학교.
③ 방과후 프로그램형: 공동육아 어린이집, 여럿이 함께 만드는 학교.
5. 재가학교(home school)
1) 공교육제도와 취학의무는 수용하되, 실제 교육은 가정에서 부모가 직접 실
|
|
|
프로그램형: 민들레 학교, 두밀리 자연학교, 부산창조학교, 물꼬학교. ③ 방과후 프로그램형: 공동육아 어린이집, 여럿이 함께 만드는 학교.
5. 재가학교(home school)1) 공교육제도와 취학의무는 수용하되, 실제 교육은 가정에서 부모가 직접 실시
|
|
|
프로그램을 알리고 지역사회로부터 도움을 받도록 합니다. 더불어 살아가는 법을 배워나가야 합니다.
보육교사는 결코 쉽게 얻는 직업이 아닙니다. 보육교사가 될 수 있는 것은 아이들을 진정으로 사랑하고 따뜻하게 감싸 줄 수 있는 사람이
|
|
|
보육교사는 영아의 발달과 안전을 고려한 적절한 환경을 구성하는 역할을 수행하여야 한다. 영아의 발달적 요구에 맞게 적절한 변화를 주면서 교재, 교구 및 교실이나 놀이터의 환경을 조직해야 한다. 영아가 자유롭게 뛰어 놀며 자연을 충분
|
|
|
보육
(4) 직장운영 보육
(5) 부모협동 보육
3) 보육대상별 보육 유형
(1) 영?유아보육
(2) 방과 후 보육
(3) 특수아동보육
4) 형태별 보육 유형
(1) 국?공립 보육시설
(2) 민간보육시설
(3) 직장보육시설
(4) 가정보육시설
(5) 공동육아협동
|
|
|
보육시설 별 인터뷰 대상
① 민간 어린이집 - 원장을 대상으로 인터뷰
② 직장보육시설 - 원장, 원감을 대상으로 인터뷰
③ 구립 어린이집 - 시설장, 교사를 대상으로 인터뷰
④ 야간보육시설 - 학부모를 대상으로 인터뷰
⑤ 공동육아 - 학부
|
|
메뉴펼치기
