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공자가 살았던 춘추전국시대 역시 우리가 살고 있는 지금처럼 혼란스러운 시기였다 . 공자는 논어에서 바른 정치인의 모습과 국가관에 대해 보다 자세히 그리고 가슴에 와 닿는 말을 많이 하고 있다 . 그는 하나의 교육가였고 ,개혁가 였으며,
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플라톤의이해 문학과 지성사, 1991
고사까 슈우헤이·방준필, 철학사 여행, 간디서원, 2004
박재문·서영현, 플라톤과 교육, 문음사, 1992
박해용, 청소년을 위한 서양 철학사, 두리미디어
조지 세이빈토머스 솔슨·성유보차남희, 지음정치사상
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플라톤의 인간관
철학의이해) 2024년 2학기 중간과제물
1) 플라톤의 인간에 관한 견해의 핵심을 요약
① 진리 탐구자, 플라톤의 인간관
② 내면의 평화, 이성의 지배에서 비롯된 균형
③ 이상 사회, 정의와 질서가 공존하는 세계
2) 플라
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인간관을 지지할 수 없다.
※ 참고문헌
이정호, 유현상, 박은미, 한길석 [철학의이해] 방송통신대학교 출판문화원 2016 2024년 2학기 철학의이해 공통형 과제
1. 인간에 관한 가장 타당한 설명이라고 생각되는 견해 ? 플라톤의 인간관
1)
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플라톤의 인간관
(1) 인간 존재의 두 측면
(2) 나 령혼 내 육체
(3) 육체의 부정적 성격과 긍정적 성격
(4) 령혼의 본질
(5) 에로스: 인간의 실존
3. 플라톤의 인식론
(1) 앎은 감각이 아니다.
(2) 앎은 상기(회상)이다.
(3) 상기와 발견
4. 플라톤
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공자, 이기동, 성균관대학교 출판부, 1999 Ⅰ. 공자의 생애
Ⅱ. 철학사상
(1) 시대적배경
(2) 공자의 핵심 사상 : 인
(3) 정치관
(4) 인간관
Ⅲ. 교육사상
(1) 교육목적
(2) 공자의 교육사상의 특징
(3) 교육방법
(4) 교사
(5) 학생
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의 평온함은, 함께 있던 모든 사람들의 비통함과 대비되면서, 독자들에게 강렬한 인상을 남긴다.
3. 감상
플라톤은 『파이돈』에서 인간을 영혼과 육체로 구분하여 파악하는 이원론적 인간관을 전개한다. 그는 영혼은 불멸하고 지성에 의해
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플라톤의 교육철학
플라톤의 교육론은 대체로 정당했는가?
1. 플라톤의 교육적 구상의 논리적 구조
(1) 가치판단
「국가론」구성의 배경
-사상적 배경
-사회적 배경
-개인적 배경
* 플라톤의 ‘국가관’에 대한 가치판단
* 플라톤이 생
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인간관은 두 가지 자료, 즉 인간 상황에 대한 철학적 분석과 기독교 계시에 대한 통찰에 근거했다.
1. 고전적 인간관
고전적 인간관은 플라톤, 아리스토텔레스 및 스토아 학파의 철학 사상으로부터 유래한 것으로 합리주의와 이원론을 특징으
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공자와 노자의 사상을 절충한, 중립적이고 적절한 사상이 나올 수 없는 걸까 하는 엉뚱한 생각을 잠시 해본다. 1. 서론
2. 본론
1) 시대적 배경
(1) 춘추 전국 시대의 시작
(2) 농업의 발달
2) 공자
(1) 공자의 인간관
(2) 인의 실천
(3) 공
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