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업으로서 디자이너와 브랜드의 콜라보레이션 사례 연구 - 김민정, 박은경, 한국 패션 디자인학회, 2008
Brand equity 향상을 위한 마케팅 믹스 전략 : SPA 브랜드와 일반 캐주얼 의류 브랜드의 비교를 중심으로 - 김근애, 경희대 경영대학원, 2004
유니
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education prioritaires)의 주요 사업방향 >
< 영국의 교육우선지역(EAZ:Education Action Zone)의 주요 사업방향 >
< 미국의 '헤드 스타트 프로그램(Head start program)' >
2) 도시와 농촌 간 교육격차 해소방안
< 정보화 교육 >
< 농어촌 특별전형 & 지
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경희와 홍욱이는 어린이집에 맡기고 출근했다가 저녁때 찾아오는 강행군을 하고 있다. 연년생 세아이 키우기가 얼핏 고역일 것도 같은데 정씨 부부는 자신의 집을 \'행복공장\'이라고 부르기를 주저하지 않는다.
민씨는 \"엄마 아빠의 사랑을
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업이 나에게 어울리는지 각 모둠에서 한 명씩 발표를 하게 한다.
☞ 미래의 내 명함
실제의 명함을 견본으로 돌려보게 한다.
‘미래의 내 명함’을 예쁘게 만들게 한다.
명함을 만든 동기와 그 명함으로 앞으로 사회에 기여할 실천 의지를
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학업성취에 미치는 영향, 청소년학 연구, 제15권 제4호, pp.57~87
·김용조이강복(2006), 위기 이후 한국경제의 이해, 서울 : 새미
·신정희(2002). 빈곤, 일반 가족 청소년의 비행성향 비교 분석. 공주대학원 석사학위 논문
·김순규(2006), 빈곤청소년의
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업장을 가지려 하는 것과 같은 이치다. 심지어 학원에 적응하도록 하기 위하여 학원 과제를 별도로 도와주는 개인과외를 하는 경우까지 존재한다. 해당학원에 등록하고 있다는 것이 명문대 진학을 보장한다고 생각하는 경우라 할 것이다. 소
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업세계로의 이행실태분석.”「직업능력개발연구」7(1).
이효선. 2002. “청년실업의 사회학적 의미와 정책대응.”「사회과학연구」. 16.
전병유·이상일. 2003. “고졸 미진학 청년층의 고용·실업현황과 정책과제.”한국노동연구원.
채창균. 2003.
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업교육과정과 평가. 교육과학사
국립특수교육원(1995) 특수학교 경영자체 평가 모형 개발 - 연구 95-R-5
국립특수교육원(1998) 특수학급 경영평가 연구
국립특수교육원(2002) 진학, 취업지도 지원자료
국립특수교육원(1998) 특수학교 교육과정 국제
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동기
1) 아르바이트의 동기
4. 청소년 아르바이트 관련 법령 및 정책
1) 청소년 아르바이트 관련 법률
2) 청소년아르바이트 정책 및 프로그램
5. 청소년 아르바이트의 영향
1) 청소년 아르바이트의 부정적 영향
2) 청소년 아
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캐주얼 의류 브랜드의 비교를 중심으로 - 김근애, 경희대 경영대학원. 2004
유니크로 방식 - 나기노 준죠, 심재섭 역, 2001 1. Introduction
2. 환경 분석
3. 경쟁사 분석
4. SWOT 분석
5. STP 분석
6. 4P 분석
7. 성공전략 분석
8. 최종 결론
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