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과적인 수업이 될 수 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회
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중점을 두어야 할 교수개발의 과제를 개략해보면,
(1) 교수의 역할과 기능과 관련된 과제
(2) 대학교육의 기능과 패러다임 변화와 관련된 과제
(3) 교육매체개발과 교수 방법의 변화와 관련된 과제
(4) 학생의 특성과 관련된 과제
(5) 교과 과정의
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과 견해 및 느낌의 정도를 평가
일정별 세부 추진계획
세부내용
일정
주요내용
세부추진내용
4~5월
기획회의
워크숍: 여주대학 사회복지과 학생들이 추진함으로 사업 준단계에서 프로그램 계획자들이 기획회의 진행
교육: 교육 주제 선정을
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과에 관해서-(참고사항)
- 학문의 특성
사랑의 존귀함을 깨닫고 귀한 사랑을 실천하면서 폭력을 거부하고 봉사활동에 앞장서며 모두가 순결한 삶을 사는 세상을 만들어갈 이론과 실천방안을 연구하는 학문이다.
- 중점 교육 분야
순결학 개론/
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과 불안이 외적으로 나타난 경우에 증상 경감을 위해 사용하는 보조적 도구로 신속한 중재과정과 강화 제공
- 심상요법
스트레스에 대한 인정
심한 스트레스, 근심, 부적합한 행동, 인식되지 않은 내적 갈등을 다루는 방법으로 내적 스트레
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마케팅, 여훈구, 안그라픽스 펴냄 , 1996 1.유한킴벌리 기업분석
2.환경관리 시스템
3.주제품의 LCA
4.환경경영 기본요인과 전략요인
5.환경관리의 우수성과 그 이유
6.환경마케팅요인
7.시사점 및 전략적 제안
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과 도움을 주어야 한다.
* 다시 프로그램: 다시 프로그램은 헤드스타트의 프로그램으로 낙후된 지역 아동의 교육지체 현상을 예방 목적으로 개발 및 실시되고 유아초기 감각적 경험을 토대로 기본적인 태도와 기능 확장, 개발에 중점을 두고
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교육목적과 내용에 맞게 적절히 구성되어야 한다.
3.3. e-Learning 성공 포인트
■ 비즈니스 파트너와의 제휴 능력
■ 고객확보 및 유지능력 (마케팅 등 )
■ 온라인 /오프라인의 교육 서비스 제공능력
■ 맞춤형 교육 컨텐츠 개발 및 과정운영 능
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지도법
Ⅲ. 교사의 역할과 교수법
1.교사의 역할과 태도
2. 지도방법
3. 학습지도의 실제 조건과 원리
4. 교수방법
Ⅳ. 지도내용
1. 교육내용의 구성
2. 지도단계별 내용과 방법
3. 영역별 지도
Ⅴ. 정신지체와 교사
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교육 비교
계몽주의
자연주의
범애주의
교육목적
이성의 해방
자연인 양성
선량하고 행복한 시민양성
교육내용
합리적, 실용적 교과
(철학, 과학, 정치 등)
자연, 사물, 인간
생활에 필요한 유용한 지식과 기능
신체양육과 정신도야
교육방법
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