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격차는 점점 벌어지게 되고 국가 전체의 불균형을 초래하게 된 것이다.
우리는 이러한 현상을 더 이상 보고만 있어서는 안된다. 정부에서 국가의 균형적인 발전을 위해 정책적으로 노력하는 만큼 국민들의 의식변화가 중요하다. 아직도 몇몇
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격차를 해소하기 위한 정보화 교육 등 다양한 대책들이 필요하다. 새로운 커뮤니케이션 기술의 급속한 보급에 따라 사이버 상의 폭력과 범죄, 중독 문제가 확산되고 있어 이에 대한 대책 마련도 시급한 실정이며 정보사회의 바람직한 윤리와
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격차와 지역정책』, 국토연구, 국토개발연구원, 2002
7. 이원섭 외,『지방육성을 위한 국가지원의 차등화 방안』, 국토연구원, 2002
8. 건설교통부,『국토업무편람』, 2003
9. 통계청,『산업총조사』, 2005
10. 통계청,『시도별/산업별/조직형태별(사
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Test, which will be introduced this year to replace TOEIC or TOEFL, should not be an occasion to deepen the English divide.
한가지 확실한 것은 올해부터 토익과 토플을 대채해서 도입되는 국가 운영 NEAT는 이러한 영어 격차를 벌리는데 일조해서는 안된다는 것이다.
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격차의 관련성
1) 성별이분법에 의한 젠더 위계와 차별의 형성
2) 법적인 성별 개념 규정의 모호성
3) 동성애자의 AIDS 감염 위험성에의 오명
4) 근로환경에서의 차별
5) 성적지향의 미묘한 차별
6) 간성(인터섹스)의 성별 자기결정권의 무시
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교육기관이 아닌 시장이 주도하며, 기업이나 개인이 제공하는 상품으로 판매하면서 생긴 문제들이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
한국 교육의 문제 상황
1) 조기교육
2) 조기 사교육 문제
3) 교육시장
4) 입시경쟁
5) 임금격차
Ⅲ. 결론
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격차와 노동의 질적 차이에 따른 격차만으로 구성되어 있다. 이를 초과하는 비합리적 임금격차는 노동이동이 제한될 경우에 나타날 수 있지만, 이것은 단기적 현상에 불과하다고 보는 입장인 것이다. 그러나 근로자들이 수긍할 수 없는 과도
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격차의 인과를 교사 결핍론으로 살펴본 경우 그 보완측면으로 제시된 교사의 자기충족예언이나 김병성(1986)이 제시한 교사의 기대(사회심리학적 기제 5가지)도 같은 맥락에서 설명될 수 있다.
이상의 모형에서와 같이 교육 불균등의 문제는
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격차를 보이고 있고, 지역간의 교육 격차는 수도권으로의 인구 집중을 심화시키는 주요한 요인 중의 하나이다. 서울의 8학군에 대한 과도한 선호현상을 이를 증명하는 좋은 본보기이다. 즉 서울로 가야지만 좋은 고등학교 교육 등 제반 질높
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, 향후 對외자기업 정책에 변화가 불가피할 것으로 판단되어 이에 대한 한국정부와 기업의 적절한 대응이 필요. 1. 한중 기술 격차 축소
2. 중국 기술 추격 전략
3. 첨단 기술 산업 등장 배경
4. 반도체 산업
5. LCD 산업
6. 휴대전화 산업
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