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심을 가지는 것이다.
3) 유아발달의 이론 중 행동주의 이론에 대한 특징
복잡한 환경은 일련의 자극으로 분석될 수 있고, 복잡한 행동은 일련의 반응으로 분석 될 수 있다(환원주의, reductionism). 또 복잡한 행동은 간단한 반응이 결합된 것과 같
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학습이론
목차>
학습이론
1)자극-반응 이론
2)인지 이론
3)사회 학습이론
4)신경생리학적 이론
5)정보처리 이론과 기억
학습이론
1)자극-반응 이론:
자극과 반응의 결합에 의한 학습현상을 설명
2)인지 이론:
형태심리학적입장에서 인간의 인지
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지능 비서 역할에 충실할 수 있도록 자연어 처리 기술을 중점적으로 연구하여 개방형 대화가 가능하게 함은 물론 자동번역이 가능하게 함으로써 활용도를 증대
빅데이터
분석
단순 자극-반응의 사용자 의존의 인공지능 플랫폼이 아닌 스스로
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심리학 이론
3) 아들러(Alfred Adler) 개인심리학 이론
2. 행동분석이론
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
2) 손다이크(E.L. Thorndike) 자극-반응 결합 이론
3) 왓슨(J.B. Watson) 공포 조건화 이론
4) 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
5)
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도구 조합의 실험, 형태 파악의 실험 등을 통하여 Ⅰ. 발달심리학적 접근
Ⅱ. 사회심리학적 접근
Ⅲ. 학습심리학적 접근
1. 행동주의(자극-반응) 학습이론
2. 인지학습이론
3. 사회(모방)학습이론
4. 구성주의 학습이론
*참고문헌
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강화를 주어야 학습됨
① 개념, 원리, 문제해결 그리고 언어학습과 같은 고차원적 학습에 적용함
② 강화 없이도 학습됨
(6) 기본
관점
① 외부의 자극에 대한 관찰가능 한 반응에 관심을 둠
② 학습과정은 타인의 지식 또는 행동에 의해 좌우
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심을 갖는다.
3)인지적 접근
인간은 자극을 단순히 수동적으로 지각하는 것이 아니라 들어온 정보를 능동적으로 처리하고 새로운 형태로 변형시킨다고 본다. 정보는 선택되고 비교될 뿐 아니라 기억 속 , 의 다른 정보와 결합되고 변형되는
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심이었던 심리학을 널리 동물행동과학으로 발전시켰다. 단, 행동발현의 해석에는 여러 입장이 있고, 계통을 이어받는 입장에서는 자극과반응의 결합을 행동의 단위라고 생각하기 때문에 요소적, 기계적이라는 비판을 피하지 못했다. 또, 단
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심이었던 심리학을 널리 동물행동과학으로 발전시켰다. 단, 행동발현의 해석에는 여러 입장이 있고, 계통을 이어받는 입장에서는 자극과반응의 결합을 행동의 단위라고 생각하기 때문에 요소적, 기계적이라는 비판을 피하지 못했다. 또, 단
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심이었던 심리학을 널리 동물행동과학으로 발전시켰다. 단, 행동발현의 해석에는 여러 입장이 있고, 계통을 이어받는 입장에서는 자극과반응의 결합을 행동의 단위라고 생각하기 때문에 요소적, 기계적이라는 비판을 피하지 못했다. 또, 단
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