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2) 중앙-지방 정부 간 협력체계를 통한 통합적 지원
3) 1인 기업 성공사례 홍보를 통한 대국민 인식 제고
4) 교육훈련·컨설팅을 통한 핵심역량 유지·강화 지원
5) 융통성 있는 자금 지원
6) 온·오프라인 상담지원 네트워크 구축
참고자료
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제 5 편 해결방안
1. 전략 방향 ------------------------ 14
2. 세부전략 ------------------------- 15
제 6 편 참고 문헌 및 기타(appendix)
1. 참고 문헌 -------------------------- 18
2. 기타(appendix) ------------------ 18
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낙인 . 갈등 이론
Ⅲ. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 사례분석
1. 신문 기사 & 분석
2. 인터뷰(현직 교사와)
Ⅴ. 결론 및 청소년 비행의 탈출 제안
1. 가정의 화목
2. 청소년에 대한 이해 부족과 해결 방안
3. 교사의 신뢰 회복
4. 정책적 방안
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비교
3. 상담의 과정
4. 상담의 이론
1) 초기의 상담 방법
2) 정신분석적 방법
3) 실존적-인간적 방법
4) 내담자 중심 방법
5) 형태적 방법
6) 상호작용분석 방법
7) 행동적 방법
8) 합리적-정서적 방법
9) 현실적 방법
10) 개인 구념적 방법
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기본 태도에까지 영향을 준다. 그러나 이는 사실이 아니다. 빈곤은 구조다. 시장, 노동, 교육, 주거, 돌봄 모든 영역에서 발생하는 격차의 집합이 바로 빈곤이다.
5) 이제는 복지의 방향을 바꿔야 한다
엘리자베스 구빈법이 우리에게 주는 교훈
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2. 외국의 입법례
Ⅳ. 간통죄에 대한 존폐론
1. 존폐론의 과정
2. 간통죄에 관한 각국의 입법태도
3. 간통죄의 존치론과 폐지론
Ⅴ. 간통죄의 실증적 고찰
1. 간통죄의 실태
2. 간통죄의 폐단 및 처벌사례
Ⅵ. 개선 방향
Ⅶ. 結
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방향
① 문화적 실조상태 개선
② 사교육비의 과대한 지출에 따른 아동의 스트레스 해소
③ 유해환경에 대한 규제 필요
④ 개별화에 따른 질적 서비스 개선
⑤ 장애 아동에 대한 복지 서비스 구체화
Ⅶ. 노인복지
1. 정의
노인이 신체적, 정신
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도덕과 탐구식 가치학습의 모형과 적용, 민주시민교육, 2000
한국도덕윤리과교육연구회 - 초중고 도덕과의 홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕(도덕과)교육과정의 특성
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교
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도덕과 교사용 지도서
2. 초등 도덕과 교육과정 해설서 1. 개정배경은?
2. 개정의 중점 사항은?
3. 7차 도덕과 교육과정의 성격은?
4. 덕은 어떻게 형성?
5. 덕을 형성하려면 다음이 필요? (통합적으로 접근)
6. 도덕과 교육의 목적은?
7. 도
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교육에서 이러한 통제의 조화는 아이들을 ‘자신감 있는 다정함과 친절함’이라는 최상의 행동유형으로 이끌어 주게 될 것이다.
Ⅷ. 향후 도덕(도덕과)교육의 과제
첫째, 기존 도덕 규범의 영향력이 급격히 쇠퇴하고 있다는 점이다. 인터넷은
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