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수 있다고 바꾸었다.
평가: 단순하고 지엽적인 내용의 평가를 지양하고, 기본적인 개념이나 원리의 이해. 문제 해결 능력, 의사 결정 능력, 응용력, 실천적 태도 등에 중점을 두어 평가한다. 라는 항목만 없어진 것 외에는 다른것 없음.
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미술 활동을 통해 창의성을 발달시킬 수 있습니다. 또한, 사회적 상호작용을 통해 협동심과 의사소통 능력을 기를 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 1. 보육과정의 정의
2. 보육과정의 구성 요소
2.1. 목표
2.2. 내용
2.3. 방법
2.4
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개정 유치원 교육과정에 제시된 표현생활 영역에 따르면, 유아들의 창의적 표현 능력을 기르고 정서적 안정감을 가지는데 중점을 둔다고 설명되어 있다. 따라서 동작교육을 지도할 때 교사는 유아가 한정된 동작만을 배우는 율동이나 춤만
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교육 중점
1. 전통 음악의 계승
2. 심미력 함양 교육
Ⅴ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 내용
1. 이해
2. 활동
Ⅵ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 지역화
Ⅶ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함하는가, 영유아의 발달 수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습방법이 계획되고 통합적으로 운영되는지에 대해 중점적으로 평가한다.
Ⅴ. 참고문헌
권영례. 이
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과정은 소득층과 지위의 고저, 유아의 성별, 그 밖의 유아의 환경과 상관없이 동일하게 높은 수준의 교육이 이루어질 수 있도록 고안된 교육과정이다. 즉, 어린이집과 유치원에서 받을 수 있는 교육의 방식과 질도 동일하고 혜택도 동일하게
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정체성, 팝아트로 묻다. 대만연구, (7), 37-60.
이효진, & 추미경. (1997). 현대 복식에 표현된 초현실주의 팝아트의 키치 특성에 관한 연구. 복식, 34, 91-107. 1. 서론
2. 본론
1) 팝아트와 다다이즘
2) 팝아트가 미친 영향
3. 결론
4. 참고문헌
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과정 운영 시에 교사는 운동기술이 발달될 수 있는 활동 즉 동작, 율동, 손유희와 노래, 게임, 창의적인 미술활동, 과학활동, 요리활동 등을 계획하고 실행해 나간다.
다른 발달 영역과 마찬가지로 동일한 연령의 유아들에게서도 대근육과 소
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과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
누리과정 백청일 저 | 박문각 | 2013.12.09 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 대상 및 목표
2. 누리과정 영역별 중점사항
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개정된 법은 모든 시민이 필요할 때 언제든지 사회복지 서비스를 이용할 수 있도록 하는 것을 목표로 하고 있습니다. 이를 위해, 지역 사회의 특성과 주민의 필요를 반영한 맞춤형 서비스 제공이 강조되었습니다. 특히, 농촌이나 저소득층 지
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