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모 : 전업주부. 공교에 맹신하고 있으며 6명의 딸들 중 4째 딸(대상아동)에게만 부적, 무시, 차별대우가 심함
-자매 : 첫째(13),둘째(11)언니들은 모와 함께 아동에게 거부적, 적대적으로 행동함.
행동특성
위축, 우울, 의존적 행동
K-CBCL
위축T점수
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국어과 교수학습 방법, 서울 : 박이정
이삼형 외(2000), 국어 교육학, 소명
박영목(1994), 사고력을 향상시키는 국어교육, 이인섭 교수 회갑 기념 논총, 서울 여대학교
박영목(2003), 21세기 문식성과 국어 교육의 과제, 국어교육, 110호, 한국국어교육
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미술 활동을 통해 수.과학적 개념 확장시키기
영유아들은 다양한 미술 재료로 자유롭게 표현하고 교사는 이 과정 속에서 영유아들이 수.과학적 개념을 이해하고 확장할 수 있도록 유도해야 함.
4)평가하기
활동이 끝난 후 느낌이 어떠했는지
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가지 모영의 장난감 자동차들을 준비하여 주어 그 모양을 관찰할 수 있도록 한다.
* 점토 코너 : 점토를 준비하여 놓아 유아들이 마음껏 점토로 만들기를 하도록 한다. 표준보육과정에서의 예술경험영역과 미술활동 중심의 교사의 역할
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합판 등 미술놀이의 재료가 될 수 있는 여러 재료를 구비하여 아이들의 감각에 대한 욕구를 충족시켜줄 수 있어야 하는 것이다.
바. 미술놀이에 있어 놀이가 중심이 되어야 한다.
어린 아이들은 일상생활의 모든 것을 놀이로 인식하며, 자유
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과정 1960년대 이전
-한국경제의 성장과정 1960년대 이후
-제 1차 경제개발5개년 계획
-제 2차 경제개발5개년 계획
-제 3차 경제개발5개년 계획
-제 4차 경제개발5개년 계획
-제 5차 경제개발5개년 계획
-제 6차 경제개발5개년 계획
-제 7차 경
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특성
1. 정서 함양과 NIE
2. 기초, 기본 학력 중시와 개성에 따른 교육
3. 자기 교육력(학습력) 육성
4. 전통 문화 존중과 국제사회에 대한 이해
5. 열린 교육과정(Open Curriculum)
Ⅳ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 의의
1. 정보 마인드 함
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과정의 변천
⑴ 1945-1955 : 교수요목시대
⑵ 1955-1963 : 교과과정시대
⑶ 1963-1973 : 경험중심 교육과정시대
⑷ 1973-1981 : 학문중심 교육과정시대
⑸ 1981-1989 : 인간중심 교육과정시대
⑹ 1990-현재 : 통합교육과정시대 (5차, 6차. 7차) 1. 교육과정의
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과정에 대한 계속적인 평가가 이루어지도록 해야 한다. 제 1장 교육과정의 편성과 운영
1. 교육과정의 구성의 방향
2. 교육 목표
3. 교육과정의 편제와 시간 배당기준
2. 시간(단위) 배당 기준
4. 교육과정의 편성·운영지침
제 3장 기본
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특성
1. Listening is a progress involving at least two people
2. The listener is forced to accept the way the speaker talks
3. Audio skills are in large part physical rather than intellectual
4. Listening is the prerequisite to the other phrases of language communication
Ⅲ. 듣기의 종류
Ⅳ.
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