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교육과학사
교원복지신보 1997년 3월 19일자 1. 해방 전 교육과정
2. 해방직후 교육과정～제 5차 교육과정
4. 제3차 교육과정
5. 제4차 교육과정
6. 제5차 교육과정
7. 제 6차 교육과정( 중앙 집중 교육과정에서 지방 분권형 교육과정
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교육과정을 개정하는 과정에서부터 연계성을 강조하는 것이 바람직하다는 것을 시사한다.
셋째, 교육목적이나 방향에 있어서 유아의 전인적 교육에 중점을 두고 초기 사회화 과정을 돕는 것에 초점을 두고 있다. 즉, 다른 사람과 함께 살아
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제6차 유치원교육과정(1998)
3. 주요내용
⑤ 자연과학 탐구
- 탐구적 태도 갖기
2세미만 : 반복적으로 탐색하기
2세 : 문제해결에 관삼가지기등
3-5세 : 탐구심 가지기 등
- 수학적 탐구개념 갖기
2세미만 : 수량지각하기 등
2세 : 수량관계 인식하기
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미술교육과 문화, 학지사
김동연(1990), 미술을 통한 심리치료1, 정서학습장애아 교육연구회, 제6권 1호
김삼랑(1998), 미술 교육 개론, 서울 : 미진사
루시 스미드, 김춘일 역(1985), 현대미술의 흐름, 미진사, 서울
류재만(1994), 어린이 미술 감상교
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미술교육)의 정의
Ⅲ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 목적과 특성
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 교육내용
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 쟁점
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)
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개정(1960년 6월 15일 공포)
3. 제4차 헌법개정(1960년 11월 29일 공포)
Ⅳ. 제3공화국 헌법
1. 개관
2. 제5차 헌법개정(1962년 12월 26일 공포)
3. 제6차 헌법개정(1969년 10월 21일 공포: 3선 허용개헌)
Ⅴ. 제4공화국 헌법(제7차 헌법개정(1972
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개정 중점과 구성 방향
1. 개정의 배경
2. 추구하는 인간상
3. 개정의 중점
4. 영역별 개정의 중점
5. 구성 방침
6. 교육 목표
Ⅲ. 유치원 교육 과정의 편성 운영 지침
1. 지역 및 유치원에서의 편성 운영
2. 교육 과정의 평가와 질 관리
Ⅳ
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개정의 중점
(1)학습 내용의 정선 및 수준별 적절성 도모
(2)교육시간 운영의 다양화 추구
(3)기본 생활습관 및 실천 위주의 인성교육 강화
(4)감성계발 교육과 통합교육의 강조
(5)창의성과 정보능력 함양 교육의 강화
(6)세계화에 대비한 전
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제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
1. 목표
1) 제6차 교육과정
자연 현상에 흥미와 호기심을 가지게 하고, 초보적인 탐구 방법과 과학지식을 습득하여 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 기르게 한다.
가. 자연을 탐구하는 초보적인 방법
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제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
구 분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
1. 목표
ㅇ 총괄목표 제시
ㅇ총괄목표 및 3개항의 하위목표 제시
2. 설치 학과 수
ㅇ신설 학과
ㅇ명칭 변경
ㅇ 19개 학과
- 디자인과
ㅇ 20개 학과
- 환경공업과
- 산업디
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