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신학은 하나님을 규정하기를 ‘우주적 도덕가로서의 신, 불변하며 무감각한 절대자로서의 신, 통제적 힘으로서의 신, 현상의 묵인자로서의 신, 남성으로서의 신으로. 존 캅, 데이비드 그리핀 공저, 과정신학, 류 기종 역(서울:열림, 1993) pp.13-15
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과정신학은 기독교 신앙과 현대과학 사상을 중재하고 종합하려고 한 시대적 산물이다. 진화, 상대성, 유기체, 창조성등 자연과학적 개념들을 신학에 도입하여 기독교 신앙을 현대 지성인이 수용할 수 있는 방식으로 재해석 한 것이다. 화이트
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신학 전통에서 섭리와 악
1) 고전적 섭리론
2) 고전적 섭리론의 혜택
3) 신정론
3. 칼 바르트의 신정론
4. 최근의 신정론
1) 항의의 신정론
2) 과정신학 신정론
3) 인격형성의 신정론
5. 삼위일체 하나님과 인간의 고통
6. 섭리, 기
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과정에 있는 인간
6) 충분히 기능하는 인간
7) 회피
2. 로저스 상담이론
1) 인간중심적 상담의 목적
2) 로저스의 비지시적 상담과정의 특성
3) 로저스의 비지시적 상담과정
3. 로저스(C. Logers)이론의 장단점
1) 로저스 이론의 장점
2) 로저
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관한 개관
Ⅱ본론-드라이커스와 고든의 부모교육이론에 관한 비교 고찰
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 목적
3. 드라이커스의 부모교육이론(민주적 방식이론)
(1) 애들러 심리학의 주요 개념
(2) 부모-자녀관계에 대한 견해
(3) 부모
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