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과제중심모델은 단기적 치료의 한 형태로 일반체계이론, 의사소통이론, 인지이론과 정신분석이론, 학습이론 등의 기본원칙들이 통합, 반영되어 Reid와 Epstein에 의해 개발되었다. 과제중심모델은 클라이언트가 문제를 신속히 의미있게 파악하
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  • 등록일 2005.06.14
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이들 문제는 사회적, 정치적 변화 없이는 극복되기가 어렵다. 1. 과제중심모델의 등장배경 2. 과제중심 모델의 이론 3. 과제중심모델의 개입기법과 전략 4. 과제중심모델의 과정 5. 사례 6. 과제중심모델의 한계와 강점 및 약점
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  • 등록일 2005.04.18
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과제중심모델 적용 사례연구 이화여대석사학위논문. 전재일. 이종복. 조운희. 이준상. (2000), 사회복지실천론, 형설출판사 1. 과제중심모델의 개념 2. 모델의 특성 3. 등장배경 4. 이론적 기반 5. 과제중심모델 실천
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  • 등록일 2005.04.19
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과제의 수행검토와 최종 평가 ▶최종적 문제 사정 ▶경험의 일반화 모색 5. 과제중심 모델의 강점과 한계 1) 과제중심모델의 강점 (1) 단기로의 기한제한의 장점 (2) 낙인의 극소화와 자기결정권의 극대화 (3) 클라이언트의 참여도 향상 (4) 이론
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  • 등록일 2005.12.16
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모델의 특징 (1) 단기 개입 (2) 구조화된 접근 (3) 클라이언트의 자기결정권에 대한 강조 (4) 클라이언트의 환경에 대한 개입의 강조 (5) 개입의 책무성에 대한 강조 3. 과제중심모델의 개입과정 (1) 시작하기(Starring Up) (2) 제 1 단계 : 문제
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  • 등록일 2004.12.21
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논문 310건

이론적 고찰 제1절 주민자치센터의 의의 제2절 주민자치센터의 기능 제3절 외국의 주민자치센터의 사례 제3장 강서구 주민자치센터의 운영 현황 제1절 프로그램 운영 현황 제2절 주민자치위원회 운영 현황 제3절 주민자치센터
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  • 발행일 2008.03.13
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모델 전환의 불가피성 6 1) 전통적 성장모델의 구조적 취약점과 외환위기 6 2) 기업의 형태변화와 새로운 성장모델의 필요성 8 2. 지식기반 성장모델과 IT의 역할 9 1) 지식기반 성장모델의 비전과 과제 9 (1) 지식기반 성장
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  • 발행일 2005.03.16
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정책과제와 사보심 6대 과제 비교 <표3-5> 기획단 운영 <표3-6> 국민연금제도개선안 <표3-7> 기획단 및 전문위원회 위원별 의견 <표3-8> 국민연금제도개선기획단의 개선모형 비교 <표4-1> 주요정책내용에 대한 참여자의 의견반영정도
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  • 발행일 2008.11.27
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이론적 논의 제 1 절 PPL의 정의 제 2 절 PPL의 발전 제 3 절 PPL 유형 7 제 3 장 PPL 기존 연구에 관한 이론적 논의 제 1 절 PPL 내용분석(content analysis) 제 2 절 PPL 실무자들의 의식조사 제 3 절 PPL 의미에 관한 질적 연구 제 4 장 PP
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  • 발행일 2008.02.10
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모델과 새로운 유형화」, 한국언론학회 모바일 콘텐츠 이론 및 제작 연구 세미나, 2004. 박주연, 『모바일 뉴스: 콘텐츠, 서비스, 비즈니스 모델』, 한국언론재단, 2004. 편집부, 『세계의 인터넷 미디어』, 한국언론재단, 2002. 이은미, 『디지털
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  • 발행일 2008.06.10
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취업자료 9,465건

모델의 부재: 54 ? 관심있는 전공관련 유명 이론 몇개만 선택하여 설명해 보세요 54 칼 로저스의 인간중심치료 (Person-Centered Therapy): 54 알버트 반스의 심리치료 (Reality Therapy): 55 버지니아 새틀의 가족 시스템 이론 (Family Systems Theory): 5
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  • 등록일 2024.09.14
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중심지로서 역할을 확대할 수 있도록 다양한 문화 행사, 독서 진흥 사업, 정보 격차 해소 프로그램을 기획·운영하겠습니다. 특히 노인, 장애인, 다문화 가정 등 사회적 약자 대상 맞춤형 정보 서비스를 개발하여, 모두가 동등하게 정보 혜택을
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이론과 데이터 과학 기술을 습득하며 변화하는 환경에 유연하게 대응하겠습니다. 필요 시 전문 자격증 취득과 학위 과정 이수를 통해 전문성을 강화하고, 통계 분야의 학문적 리더로서 성장할 준비를 철저히 하겠습니다. 이와 같은 진로 계획
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중심의 교육과 프로젝트 기반 학습을 접목하여, 학문적 지식과 현장 실무 능력을 겸비한 융합형 인재를 양성하는 데 주력할 것입니다. 또한, 교육 현장에서 얻은 경험을 연구에 반영하며, 교육과 연구가 상호 보완적으로 발전할 수 있도록 노
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이론적 배경과 실질적 경험을 바탕으로, 인간의 정신 건강 증진과 뇌 기능 개선에 실질적으로 기여하는 과학자이자 실무 전문가로서 사회 발전에 힘쓸 것입니다. 과학적 발견과 기술 혁신을 통해 개인과 사회 모두의 행복한 삶을 지원하는 데
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  • 등록일 2025.05.19
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