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중심모델의 적용에 관한 연구 : 재가노인을 위한 사례관리, 한국사회복지학 제35권, 1998. 8
성화대 - 사회복지실천 기술론(과제중심 모델), 천사들의 꿈! 학점 은행제, 네이버 카페, 2009. 05 1. 과제중심모델의 정의
2. 과제중심 모델의 특성
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과제중심모델의 개요 ………… 1p
1. 등장배경 ………… 1p
2. 주요개념 ………… 2p
3. 과제중심모델 개념 ………… 2p
4. 개입과정 특성 ………… 3p
5. 개입과정 및 기법 ………… 5p
- 문제해결과정과 각 단계별 기능 ………… 6p
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과제중심모델의 개입과정
1) 시작단계 : 클라이언트 자발적으로 찾아온 경우와 다른 기관에 의해 의뢰된 경우가 있다.
2) 초기단계 : 클라이언트의 표적문제 확인하고 규정한다.
(표적문제, 우선순위, 목적, 참여자결정)
3) 중간단계 : 표적문제
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. 창지사.
신성자, 홍금자, 라동석 (2018). 사회복지실천모델론. 양서원. 목차
1. 서론
2. 과제중심모델의 이론적 배경과 특성
3. 사례 개요 및 표적문제 사정
4. 계약서 작성의 이론적 근거
5. 계약서 작성 내용
6. 결론
7. 참고문헌
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특성
2) 읽기 자료 선정 방법
3) 읽기 지도 방법
3. 초등 3, 4학년
1) 발달 단계의 특성
2) 읽기 자료 선정 방법
3) 읽기 지도 방법
4. 초등 5, 6학년
1) 발달 단계의 특성
2) 읽기 자료 선정 방법
3) 읽기 지도 방법
Ⅲ. 발달단계와 발달단계별
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12. 집단의 역동성
(1)집단역동성 (2)집단의 규범과 역할 (3)집단의 치료적 효과
13. 집단발달단계
(1)집단발달단계 (2)집단발단단계별 사회복지실천
14. 사회복지실천기록
(1)기록의 목적과 유형 (2)기록의내용 (3)기록을 위한 지침
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중심 단기치료모델의 특성
2. 모델의 기본원리 및 가정 -------------------------------------- 4
1) 정신건강의 강조
2) 활용
3) 탈 이론적, 내담자의 관점
4) 간략화
5) 변화의 불가피성
6) 현재와 미래 지향
7) 협력
8) 중심철학
3. 치료자와
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특성과 지방자치적 특성을 고려한 차별적 서비스 제공
8) 예방적 차원의 서비스 제공 필요
9) 장기적 시각에 의한 단계적 정책 계획과 실천 지향
10) 노인복지 서비스 전달체계의 개선
11) 고령화사회대책기본법 제정
3. 프로그램별 정책방향
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중심학습과 탐구학습의 통합적 접근. 원미사. 목차
1. 서론
2. 탐구모델의 이론적 기초와 교육적 의의
3. 활동주제 선정과 탐구문제 설정
4. 부분수업활동계획안의 구성 요소와 설계 원리
5. 탐구모델 기반 수업활동의 단계별 전개 방안
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(2) 사회적 기여
(3) 지속 가능 경영
9. 실행 계획
(1) 단계별 로드맵
- 1단계: 시장 조사 및 플랫폼 개발
- 2단계: 초기 서비스 론칭 및 마케팅
- 3단계: 서비스 확장 및 안정화
(2) 주요 마일스톤
(3) KPI (Key Performance Indicators)
<참고문헌>
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