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사회에서 청소년 문화의 구체적인 사례를 통해 보는 관념론적 문화의 요소
2. 청소년 문화를 비행 문화로 바라보는 관점에 대해 설명하고, 이 관점에 대한 본인의 생각(긍정적 혹은 부정적)과 그렇게 생각하는 이유에 대해 설명하시오.
1)
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걸기
<새노래>
<새노래> 보 육 일 지 (유아반)
2011년 2월 14일 월요일 쌀쌀
2011년 2월 15일 화요일 맑음
2011년 2월 16일 수요일 맑음
2011년 2월 17일 목요일 바람
2011년 2월 18일 금요일 맑음
맑은샘물반♥3주♥교육활동계획안
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향후 기대 결과
국가발전과 사회복지 발전을 위하여 헌신하며 봉사할 수 있는 인재양성
교수원리
학습자에 대한 이해
학습자에 대한 기본 신상명세서를 바탕으로 학습자 이해에 대한 데이터베이스 작성
학습원리
학습자 맞춤형 교육
학습자
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교육을 제대로 하기 위한 좋은 기회로 삼을 수 있다.
② 교수
- 단순한 지식, 기능만을 전달하는 것은 비교육적 교수
- 진정한 교육적 교수는 단순한 지식과 기능뿐만 아니라 아동이 도덕적 품성 또한
갖추도록 교육을 시키는 것이다.
- 진정
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과정에서 더욱 성장하는 존재라고 보았다.
【 참고자료 】
이인정 저(2008)「인간행동과 사회환경」나남
이효선 저(2006)「인간행동과 사회환경의 이해」공동체
박아청 저(2010)「에릭슨의 인간이해」교육과학사
유진S.깁스 저 김희자 역(1999)
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과 보리가 자란다
<이야기나누기>
가을이 되었어요
<소방훈련>
<안전교육>
<융판동화>
커다란 무
<코앤코>
<창의영어>
실외자유선택활동
▷ 돗자리에 누워 가을 하늘을 바라보아요 ▷ 거품 그림을 그려요
점심 및 낮
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사회복지관)과 전문가(사회복지사), 자원봉사자(대학생, 일반인)를 적극 활용한다.
참고문헌
김창수, 공공도서관 경영에서의 기획과 마케팅, 광주대학교, 1999
윤희윤, 국내 공공도서관 경영평가의 동향과 지향성, 한국문헌정보학회, 2009
윤
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미술영역
▷ 우리 몸 찍어 만들기 ▷ 인형접기
언어영역
▷ 그만!그만! 내몸은 소중해 ▷ 신체에 나는 소리 말하기 ▷ 손가락 그림자 놀이
수조작영역
▷ 우리 몸 퍼즐 ▷ 같은 모양 손 찾기
음률영역
▷ 눈 눈 눈 ▷ 핸드벨 연주하기
과학영역
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학과 관광행동, 경희대학교관광산업정보연구원, 2004
고벽진, 인본주의 학습이론, 한국교육생산성연구소, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
3. 행동발달에 대한 매슬로(A. M
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과학>
쑥과 마늘 관찰
<이야기 나누기>
백두산 이야기
<미술>
태극기 만들기
<코앤코>
<영어>
실외자유선택활동
무궁화 관찰하기 산가지 놀이
나들이
원 주변 돌아보기 산책하기
기본생활습관
애국가 바르게 부르기
친사회
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