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6. 학년별 연간 지도계획 수립
7. 범교과 학습 프로그램(활동안) 작성 활용
1) 활동안 작성
2) 재량 활동안 작성 활용
Ⅸ. 재량활동교육과정의 제고 방향
Ⅹ. 재량활동교육과정의 평가
1. 평가 방침
2. 재량 활동의 평가
참고문헌
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사회와 가족 : 정보사회에서 가족의 삶의 변화를 중심으로 (고선주, 2000)
정보사회의 가족문화 (박부진)
『정보 사회의 이해』(11장 12장), 정보사회학회 편, 나남출판, 2001
기타 신문 및 인터넷 자료 1. 들어가며
2. 사이버 공간의 특성
3. 정
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사회 단위별로는 상당한 공통성을 가질 것으로 예상해 볼 수 있다. 이런 관점에서 볼 때, 노인 학습자들의 커다란 개인차와 다양한 차별성은 집단 내 유사성이 가장 큰 최소 지역사회 단위로 노인교육 서비스가 제공될 때 가장 잘 반영될 수
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사회(연령, 성별, 인종 등)
3) 주제별 가상사회(그림, 음악, 취미, 정치 등)
2. 기업이 집중화된 가상사회
1) 수직산업별 가상사회
2) 기능별 가상사회
3) 지역별 가상사회
4) 사업범주별 가상사회
Ⅴ. 인터넷 가상기업
Ⅵ. 인터넷 가상교육
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사회와 여가관
Ⅰ. 현대사회의 개념과 특성
1. 현대사회의 개념
2. 현대사회의 특성
1) 고령화
2) 도시인구증가
3) 노동시간의 변화
4) 독신가구증가
5) 여성의 사회진출 확대
6) 교통수단의 발전
7) 인터넷의 발전
8) 환경에 대한 인식변
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기술을 발달할 수 있다. 이 과정에서 앞서 설명한 ICT, 즉 컴퓨터 및 인터넷 등의 정보통신 관련 장비를 활용한 교육은 물론, 다양한 교재, 컴퓨터, 인형, 악기, 도서 등의 교구 및 교재를 활용하여 아이들에게 언어, 과학, 미술, 조작, 음률, 수
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교육』 서울, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 본질
1. 교사의 개념
2. 교사의 자질
3. 교사의 역할
4. 위대한 교사상
가. 한국의 위대한 교사상
나. 외국의 위대한 교사상
Ⅲ. 미래 사회의 특징
1. 성숙된 정보화 사회 도래
2. 세계
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사회의 변동 방향은?
① ( ) : 획일적인 삶의 모습이나 사고 방식으로부터 탈피해 나가는 현상
② ( ) : 사회적 지위성별에 관계없이 문화와 문물을 주고받는 현상
③ ( ) : 정보기술의 발달로 정보를 적극적으로 활용하는 현상
3. 현대 사회의 변
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활용함으로써 새로운 형태로 변화할 수 있을 것이다. 학교의 정보화와 학교교육의 개혁은 학교교육에서 인터넷을 구성주의적 교수원리에 입각하여 활용할 때 이루어질 수 있는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷을 활용한 교육의 특성
Ⅲ.
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사회와 가족 : 정보사회에서 가족의 삶의 변화를 중심으로 (고선주, 2000)
정보사회의 가족문화 (박부진)
『정보 사회의 이해』(11장 12장), 정보사회학회 편, 나남출판, 2001
기타 신문 및 인터넷 자료 1. 서론
2. 사이버 공간의 특성
3. 정보
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