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방법 및 교육공학, 학지사
박성익(2011) 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
Sharon E. Smaldino(2005) 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스
박지영, 유혜령(2009) 유아 교수공학과 교수 학습 방법, 창지사
심성경, 김나림(2007) 영유아를 위한 교수
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과하기」, ㈜시대고시기획, 2014
이선우, 오성호, 「행정사례연구」, 한국방송통신대학교 출판부, 2013
이선우, 「행정사례연구 워크북」, 한국방송통신대학교 출판부, 2013
남궁근, 「행정조사방법론」, 법문사, 2010
안광호, 「사회과학조사방법
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과 공학이 둘 다 과학적 지식을 바탕으로 하고 있고 실천적이고 창의적인 영역의 작업을 필요로 한다. 따라서 교육학은 교육과학과 교육실천학으로 구분된다. 이런 점은 Skinner(1954)가 그의 제목에서 학습의 과학과 수업의 예술이라고 한 것과
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학습에 많은 시간을 할당하려는 의욕과 태도
°수업변인
교수의 질 : 학업 성취와 밀접하게 관련
학습 기회 : 학습자들에게 주어진 일정한 과제를 학습할 수 있도록 그들에게 실제로 허용된 시간
-Carroll의 학교학습모형은 Bloom이 제시한 완전학
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과서 주식회사
5. 초중등 교실을 위한 새 교수법. 2002. 이성은 외. 교육과학사
◈ 수 업 참 관 록 ◈
수업일
2005년 6월 23일 (목)
교과
통합교과
(수학사회)
단원명
화폐
수업자
최윤진
차시
6/7
학습
목표
물건의 가격에 맞게 돈을 지불할 수 있다.
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수업 분위기와 참여 정도를 관찰하고 수업 내용을 어느 정도 이해하고 있는
지 확인하는데 주의를 기울이도록 한다.
⑶ 호기심과 흥미를 유발할 수 있는 다양한 자료를 활용하고 창의적인 수업 방법을 적
용하여 효과적인 학습이 이루어지도
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수업이라 불러 좁은 의미의 가설실험수업과 구별하는 일이다.
그러나 그 수업의 전개 방법 등은 거의 같기 때문에 보통은 양자 모두 가설실험수업이라고 부르고 있다. 즉 넓은 의미의 가설실험수업인 것이다.
ⅩⅢ. 가설과 독서가설적 모형
1.
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과 직무탈진과의 관계. 인천대학교 대학원, 석사학위논문.
8. 임종철(1991). 교원의 스트레스와 소진경험, 교육월보 113호, 40-44. 1. 스트레스의 개념
2. 직무 스트레스의 개념
3. 직무 스트레스의 이론적 모형
1) 인과모형
(1) Parker와 Decotiis
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학습 제목
(2) 학습 목표
(3) 지도 과정
1) 진단평가
2) 호기심열기
3) 학습목표 확인하기
4) 개념트리
5) 탐구 방법 ․ 탐구 실험으로 호기심 해결
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과정(2008). 경기:교문사. 이기숙
유아교과교육론(2009). 서울:학지사. 유민임
유아를 위한 교수-학습방법론(2003). 경기:양서원. 김진영, 백혜리, 최윤정
<참고site>
보육시설 평가인증 - http://kca.childcare.go.kr/
한국보육진흥원 - http://www.kcpi.or.kr/
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