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학생관 4
1. 학생실태 조사 4
2. 학생실태 조사 결과 분석 6
Ⅲ. 지도관 7
1. 지도관 7
2. 지도상의 유의점 7
3. 단원의 목표 8
4. 본시 수업 모형 9
Ⅳ. 본시 수업안 10
Ⅴ. 판서계획 13
Ⅵ. 형성평가 14
Ⅶ. 실습 지시서 15
Ⅷ. PPT 자료 16
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1. 단원의 목표
2. 단원 지도계획
Ⅴ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅵ. 평가기준
Ⅶ. 판서계획
Ⅷ. 차시학습 안내 및 과제 제시
Ⅸ. 형성평가
Ⅹ. 실습지시서
1. 실습지시서
2. 유인물
Ⅺ. 파워포인트 교수-학습 지도안
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본시 학습내용을 정리한다.
- 완전식품,우유의 단백질과 지방,유당과
유당불내증,골다공증,정상체중유지→칼슘 섭취이유
듣거나, 대답한다.
7분
(40분)
학습한 내용이 바르게 인지되었는지 확인한다.
형성평가
과제제시
인사
학습한 내용 평가
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존재해서는 안 되기 때문에
가사분담을 하지 않아도 되기 때문에
성차별은 때때로 필요한 일이기 때문에
정답: 단원의 구성
발전계통
학생관
지도관
교재관
유의점
단원의 목표(지적 목표, 정의적 목표)
단원 전개 계획
본시수업안
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④ 애처롭게 애원하는 목소리
⑤ 정중하게 부탁하는 목소리
3. 이 글에 나오는 등장인물들의 성격에 해당하지 않는 것은?
① 순박함
② 교활함
③ 우직함
④ 어리숙함
⑤ 낙천적임 (약안)
1. 본시수업안
2. 판서계획
3. 학습지 (수업자료)
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목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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본시 교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․
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본시 교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………
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평가 역할들 및 관리를 자세히 다루는 논문의 연결 수단으로 보수-수익과 가격-수익 민감성들 사이의 더욱 직접적인 연관성을 제시함으로써 기존 연구를 확대한다. 1. 서론
2. 이론적 개발
2.1 귀무가설
2.2. CECs와 VECs 사이의 관계에 대한
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형성평가
8
(48)
▶형성평가지를 배부한 뒤 형성평가를 실시하고 같이 풀이 한다
“그럼 오늘 배운 내용을 얼마나 잘 이해했는지 형성평가 한번 풀어봅시다. 풀고 풀이는 선생님과 같이 해봐요.”
▶형성평가지를 푼다.
▶학업성취도를 파악하
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형성평가에 대한 답을 손들고 말해본다.
PPT
[형성평가. 1] 청소년의 잘못된 식생활은 무엇이 있는가?
[형성평가. 2] 거식증과 폭식증이 지속된다면 어떠한 결과를 초래하게
될까?
☞심화보충
☞차시예고
☞과제제시
[가정사랑 홈페이지]
■ 가
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평가하여 국민들이 합당한 의료혜택을 누릴 수 있도록 직무를 충실히 이행해 나가겠습니다. 물론 이러한 노력은 국민들에게 신뢰감을 형성할 수 있는 건강보험심사평가원의 모습을 만들 수 있을 것입니다. 1. 성장과정
어렸을 적부터
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평가의 기준이기 때문입니다. 외국인들이 우리나라에 투자하기 위해 가장 먼저 고려하는 것이 공직자의 청렴도라고 들었습니다. 싱가폴이 국가 존치의 사활을 걸고 공직 청렴도를 최상위 수준으로 유지하기 위해 노력하는 이유도 바로 외국
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형성하도록 이야기하는 기술을 발달되어 있는 것으로 생각된다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 20일
XX월드 견학에서 술래잡기 놀이를 하는 중 술래가 되자 다른 친구를 잡아내지를 못한다.
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형성하는데 큰 역할을 할 수 있을 것으로 생각했습니다. 이러한 저희들의 혁신적인 아이디어는 심사에서 좋은 결과로 나타났습니다. 심사위원분들 께서는 저희들의 시도를 다른 팀에게서 발견하지 못한 과감한 시도로 평가해 주셨고 기관 활
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