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자신이 준비한 과학활동의 교육적 효과와 과학교수능력에 대해 인식하는 교사의 신념인 과학교수효능감에 영향을 받는다는 것을 알 수 있다. 교사의 과학교수태도는 교사가 긍정적인 태도를 가지고 있으면 학생들에게 긍정적 과학교수태도
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해서는 교사를 학습자로 보는 새로운 강조점이 필요하며, 교사교육은 기존개념을 재구성하여 새로운 개념으로 사고를 형성할 수 있는 개념변화 교수법으로 실행되어야 할 것이다. 또한 많은 교사는 전달식 교수법을 통해 과학내용을 배우기
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과학 수업에 대한 불안이나 소극적인 태도는 아동들에게 더 큰 영향을 줄 수 있을 것이다. 따라서 과학 분야를 심도 있게 전공하지 않았으며 여러 교과를 가르쳐야 하는 교사의 특수성에 비추어 볼 때 교사의 과학교수불안과 불안 요인에 대
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교수 결과에 대한 기대감으로 구성된다. 이러한 교사의 교수 효능감은 상황과 맥락에 따라 다면적인 특성을 가지기 때문에 같은 교사라도 교과에 따라 교수 효능감이 다를 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 과학교수 효능감이 유아교사
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나아가는 과정을 통해 인지적 갈등구조를 유도할 수 있으며, 성인의 주도적이며 지시 위주인 수업을 감소시키고 영유아들이 소집단의 놀이 활동에 적극적으로 참여하도록 이끄는 효율적인 방법일 것이다. 교사의 과학교수는 유아들의 새로
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과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일하
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연구자와 2인의 유아교육과 교수들과 4 인의 과학교육 전문가들이 토론을 거쳐 보완하고 수정하여 개발
5.자료분석
A. SPP(Statistical Package for the Social Science) WiN 15.0 프로그램을 이용하여 수집된 자료를 통계 처리하였고 통계적 유의수준은 .05로
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개념을 선정하여 운영한다.
7차
과학과
개정
교육
과정
과학
교수ㆍ
학습
지도
지원
⑴ 단위 학교에서는 실험, 관찰 등 과학 활동의 특성에 따라 연 차시 학습으로 운영할 수 있도록 지원한다.
⑵ 시ㆍ도 교육청에서는 내실 있는 과학 교수ㆍ
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과학 교과교육학 지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많은 영향을 준다. 수준 높은 교사집단의 유아들이 더 높은 물에 대한 과학적 개념을 형성하였다. 과학에 대한 흥미가 높고, 과학 교수효능감이 높기 때문에 과학 활동에서 적절한 상
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과학활동과정을 질적인 접근방법으로 연구한 것이었으나, 후속 연구는 교수전략에 따라 물놀이 과학활동과정이 어떠한 차이를 보이는지에 대한 연구가 기대된다.
② 물놀이 특성상 교사와 유아는 학습내용의 선정, 활동의 진행과정, 활동결
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과학교사로서 학생들의 창의력에 큰 도움이 될 수 있는 미래 지향적인 교사가 될 수 있도록 할 것입니다.
4. 포부 및 향후계획
미래 과학교육이 필요로 하는 수준 높은 교수학습 기회를 줄 수 있는 교사가 될 것입니다. 과학탐구자료, 과학탐
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과학에 대한 호기심과 탐구심이 남다른 학생이었습니다. 특히, 자연현상에 대한 깊은 이해를 추구하며 물리학과 생명과학 분야에 매력을 느끼게 되었습니다. 서울과학고등학교는 과학 교육의 명문으로, 우수한 교수진과 다양한 연구 기회를
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과학과는 첨단 생명과학 연구를 수행하는 국내 최고의 연구 기관 중 하나로, 분자생물학, 유전체학, 생물정보학 등 다양한 분야에서 세계적인 연구 성과를 내고 있습니다. 저는 본 대학원의 우수한 연구 환경과 교수진의 지도 아래에서 생명
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교수가 되는 것만이 목표라면 국내에서 박사과정을 마치는 것도 좋겠지만, 저는 꼭 해외에 나가서 넓은 세상을 보고 후배들에게 다양한 경험을 들려줄 수 있는 교수가 되고 싶습니다. 저는 자대 출신의 생명과학과 교수님이신 OOO 교수님의 수
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과학 관련 최신 연구 동향과 교수법을 학습하고, 세미나와 워크숍 참여로 역량을 강화하겠습니다. 더불어, 학생들의 미래 진로 선택에 도움을 줄 수 있도록 과학 분야의 다양한 직업군과 연구 현장에 대한 정보 전달도 병행하겠습니다. 이와
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즐거운 과학탐구 수업(자동완성형포함)
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