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살하고 말았다.
인간의 한 걸음에 그러한 참상들이 없을 수는 없을 것이다. 하지만 그 결과가 인간과 그에 쓰인 과학에게 너무도 치명적이었다. 등정의 과정에 인간이 함께해야할 요소인 과학에게 해소할 수 없는 문제가 생성 될 수 밖에 없
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발자취를 한 권의 책 속에 담는다. 잘 쓴 아이들 글만 나오는 책이 아니라 졸업 앨범처럼 누구의 글이나 나오는 책을 만든다. 각자의 란은 자신이 꾸미는 것을 원칙으로 한다.
\'독서교육의 이론과 실제\' 99\'개정판 한국도서관협회 김효정 외
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책이다. [방통대 청소년교육과 1학년 인간과 과학 공통] 인간과 과학 교재에 나오는 과학기술자 중 한 사람을 선택하여 관련 전기(위인전)나 자서전을 읽고 서평 또는 감상문을 쓰시오.
데니스 브라이언 지음, 채은진 옮김, 아인슈타인
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과학 공통] 인간과 과학 교재에 나오는 과학기술자 중 한 사람을 선택하여 관련 전기(위인전)나 자서전을 읽고 서평 또는 감상문을 쓰시오.
윌리엄 쉬어 지음, 고중숙 옮김, 갈릴레오의 진실, 동아시아, 2006
<목 차>
갈릴레오의 진실
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과학적인 내용에 국한되지 않고, 예술, 문화, 건축, 천문학 등 다양한 인간 문화에 접근하여 설명해 나아간다는 것은 더더욱 쉽지 않다. 분명 그렇기 때문에 브로노우스키도 혼신의 힘을 다해 이 책과 프로그램을 제작하는데 노력했으며, 이
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감상문(독후감)의 지도 시 유의점
1. 책을 꼼꼼히 읽으며 메모하는 습관
2. 다른 사람의 독서감상문을 많이 읽는다
3. 내의 내용을 먼저 이야기로 표현한다
4. 의무적인 동기 쓰기
5. 줄거리만 장황하게 많이 쓰는 경우
6. 상투적인 마무리
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감상문쓰기지도(교육, 수업)방법
1. 이 책을 읽으려고 하는 동기를 쓴다
2. 이 책의 내용을 간단하게 요약한다
3. 각 단락마다 내용을 간단하게 쓰고, 그것에 대한 감상메모를 쓴다
1) 등장 인물에 대해서 생각한 것
2) 자신과 비교해 생각한
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. 그는 그저 중원천지에서 마주친 \'말과 사물\'들의 웅성거림을 세상에 전달한 전령사였을 뿐인 것을. Ⅰ. 열하일기에서 발췌한 경제관련 내용들
Ⅱ. 열하일기를 읽고 나서 (감상문)
Ⅲ. 열하일기의 여정
Ⅳ. 열하일기의 탄생배경
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과학과 인문학을 더 이상 구분 짓지 않고, 두 학문 간의 연결고리를 찾아 학생들에게 전해주는 것이 중요한 일 중의 하나이다. 이런 점에서 <총,균,쇠>는 역사적 사건들을 수치화하고, 그에 관련된 폭넓은 지식을 제공해주는 책이다. <총
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책을 읽고 난 후의 감상
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 상대성이론의 내용.hwp
2. 아인슈타인 독후감.hwp
3.아인슈타인 삶과 우주서평.hwp
4. 아인슈타인 전기 감상문 2.hwp
5. 아인슈타인 전기 감상문.hwp
6. 아인슈타인감
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