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사회과(사회과교육)의 목적
1. 영역의 통합
2. 지리 영역
3. 역사 영역
4. 사회생활 영역(정치, 경제, 사회, 문화)
5. 기능?능력
6. 가치?태도
Ⅱ. 사회과(사회과교육)의 교육관
Ⅲ. 사회과(사회과교육)의 정보화
1. 정보화 교육의 의미
2.
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사회과 교육과정, 1998
교육부 - 수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사, 1997
김만곤 외 - 초등 사회과 교육, 두산동아, 1999
덕벌초등학교 - 단계형 수준별 교육과정 편성·운영 방안, 1999
이인제 등 - 제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개
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사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사 Ⅰ. 수학과(수업, 교육) 동화학습지도
Ⅱ. 영어과(수업, 교육) 열린학습지도
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅲ. 과학과(수업, 교육) 탐구학
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사회과교육
1. 수준별 교육과정 운영
1) 국토의 자연 환경과 생활(심화과정)
2) 우리가 사는 지역(심화과정)
3) 환경 보전과 국토 개발 계획(심화과정)
2. 교수-학습 방법
3. 평가
Ⅸ. 초등학교 5학년 교육과정의 실과교육
1. 나와 가정생활
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사회과 수업하기(중등), 2002
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 방법 활용 안내서, 모든기획인쇄, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중등학교 국어과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어지식
6. 문학
Ⅲ. 중등
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모형(탐구수업)의 실제
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 문제 파악
2) 가설 설정
3) 탐색
4) 증거 제시
5) 결론 및 일반화
Ⅴ. 탐구학습모형(탐구수업)의 과목별 모형
1. 사회과의 탐구학습모형
1) 안내
2) 정의
3) 가설
4) 탐색
5) 입증
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사회과 내용 생성을 위한 활용
4. 소결
Ⅴ. 미술과(미술과교육) 컴퓨터활용
1. 수업매체로서의 컴퓨터 그래픽
2. 컴퓨터 그래픽의 미술 도구로서의 효과
Ⅵ. 음악과(음악과교육) 컴퓨터활용
1. 음악적 자극
2. 전통적 음악교육 방법과 문
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사회과에서는 사진, 그림, 지도, 통계 등의 다양한 교수 학습 자료를 활용하도록 한다.
8. 세계화지역화에 대응하는 학습 지도
- 세계화와 지방화 시대에 걸맞은 시민 의식과 고차적 사고력을 제고하도록 한다.
- 구성원 간의 극단적인 갈등과
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모형(Teams Games Tournaments)
3. 교과 중심 협동 학습
4. 기타 협동 학습
1) 함께 학습하기 모형(Learning Together)
2) 시뮬레이션 협동 학습 모형(Simulation Game)
3) 온라인 협동 학습 모형
Ⅴ. 협동학습에 대한 평가
1. 협동학습 수업이 사회과에서
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사회과교육 조사학습지도
1. 학습과정
1) 계획단계
2) 조사단계
3) 보고단계
4) 발전단계
2. 지도상의 유의점
3. 체험학습
4. 교육과정의 지역화
1) 필요성
2) 재구성 방법
Ⅲ. 사회과교육 탐구학습지도
1. 탐구학습지도의 일반적 조건
2.
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