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및 가해학생의 처분에 있어 자치위원회의 심의를 따르며, 학교폭력 사안을 심의하는데 핵심적인 역할)
③ 피해학생 보호에 관한 내용
· 피해학생의 치료비 부담에 있어 요양비, 심리상담, 조언, 일시보호의 비용은 가해학생의 보호자가 부담
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해답을 찾지 못해 지금도 이러한 문제에 대해 끊임없이 고민하는 것이 아닐까 생각한다. 1차과제
2차과제
3차과제
4차과제
인간과 동물 중간고사
인간과 동물의 유대
인간과 동물 강의노트(MS워드)
인간과 동물 기말고사 교과서 정리
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리안 중에서 돌연변이
ALDH2는 인종에 의해도 차이
아득한 옛날, 인류가 흑인, 백인, 황색 인종이라고 하는 3대 인종으로 나누어진 후, 왼지 황색인종인 몽골리안 중에서 돌연변이적으로 ALDH2의 활성을 없데 된 사람이 출현
시간이 흐름과 함께
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정리할 수 있었고 다시 한 번 공부에 대한 동기부여가 된 것 같다. 서론에서 말한 것과 마찬가지로 어떠한 지식 혹은 정보더라도 모두와 함께 할 때 진정 빛을 발할 수 있다고 생각한다. 위의 내용들이 많은 학생들에게 공유되어 도움이 된다
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과학사 / 2003 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 애정과 소속의 욕구
4) 자아존중의 욕구
5) 자아실현
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대학교출판문화원
임규혁·임웅 (2018) 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」학지사
정종진 (1996) 「학교학습과 동기」교육과학사
조화태·김계현·전용오 (2015) 「인간과 교육」국방송통신대학교출판문화원 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계
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과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고,
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과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고,
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대학교출판부
▷ 최현섭 외(1997), 국어교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 국어생활 교과의 성격
Ⅲ. 고등학교 국어생활 교과의 목표
Ⅳ. 고등학교 국어생활 교과의 내용체계
1. 국어와 우리의 삶
2. 국어 생활의 실천
3. 국어
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지도방안
1) 목표의식 고취
2) 이해력 향상
3) 학습방법의 보완
4. 면접대상자의 학습방법 향상을 위한 개인적 견해
1) 학습시간관리
2) 수업태도
3) 노트필기
4) 기억전략
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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