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공과 사의 분리, 문서에 의한
사무처리, 능력제
- 프리드리히 : 통제와 감독의 집중화, 공직의 자격제, 기능분화, 객관성, 정확성과 계속성
- 헤디 : 위계질서, 기능적 전문화, 자격제
18. 관료제의 역기능
지나친 독선적 감각, 형식주의, 파벌주
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제1장 변하는 사회와 사회학
제2장 사회학의 연구방법
제3장 문화
제4장 사회화
제5장 일탈
제6장 사회구조
제7장 사회계층
제8장 가족
제9장 종교
제10장 교육
제11장 경제제도
제12장 정치
제13장 집합행동과
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핵심정리 서브노트
1. 경제사의 인식방법
2. 원시시대의 경제와 사회
(1) 경제생활
(2) 사회조직
(3) Morgan의 발전구분
(4) 원시시대(원시공동체)
3. 고대 동양사회의 경제 특성
(1) 문화적 특질
(2) 논쟁
(3) 사회경제적 성격
4. 희랍시대
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과학사
제2장 연력
제3장 인문학과 자연과학의 간극
제4장 과학사의 역할
제5장 두가지의 과학사
제6장 과학의 정의
제7장 이집트와 메소포타미아의 과학
제8장 그리스의 과학
제9장 헬레니즘 과학(Greece + Orient)
제10장 전기
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핵심정리 서브노트
제1장 교육행정의 개요
제2장 교육행정학의 학문적 성격
제3장 교육행정의 제이론
제4장 교육행정 조직
제5장 교육행정의 과정론
제6장 장학행정
제7장 교육재정론
제8장 학교경영(학교시설 관리행정)
제
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핵심정리 서브노트
제1장 교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4장 교육과정의 구성계획
제5장 단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장 평가도구의 기준
제9장 교육평가의 절
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<중간고사 범위>
1편 - 행정학의 기초이론(행정학의 발달과정)
2편 - 행정조직론(조직이론 등)
<기말고사 범위>
3편 - 정책형성론(정책관련 이론 등)
4편 - 행정관리론(인사행정, 조달행정, 예산)
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제1장 경영학의 개념정의
제2장 경영학의 발전
제3장 경영환경
제4장 기업형태 및 기업집중
제5장 기업의 윤리와 사회적 책임
제6장 경영목표와 의사결정
제7장 경영관리론
제8장 전략수립과 전략실행
제9장 조직구조와
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시험(수능시험) 언어영역의 과학분야
1. 출제 경향
2. 평가 요소
3. 발문 유형
1) 핵심 내용의 파악
2) 세부 내용의 확인
3) 다른 상황에의 적용
4) 미루어 알기
5) 문단의 주제 파악
6) 어휘력 문맥적 의미 파악
7) 어휘력 어휘간의 관계 파악
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: 성인교육을 의미
2 광의 : 학교교육을 제외한 모든 교육을 의미 사회교육과 가장 대비되는 교육
~ 학교교육
취학전 - 학교 - 사회
협의
광의
2) 유형 (학자)
1 학교에서의 사회교육 ~ 어머니 교실, 사회교육관
2 준 학교 형태로서의 사회교육 ~
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