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교육계획의 수립운영 절차
개별화교육계획의 수립과 운영 절차는 의뢰, 진단 및 평가, 선정, 배치, 개별화교육계획 작성, 개별화교육계획의 실행 및 평가로 이루어지며, 각 단계별 내용은 다음과 같다.(교육과학기술부, 2008; 국립특수교육원, 2
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프로그램 사례들
3) 노인자원봉사인력의 구체적 활용 방법
4) 노인자원봉사활동의 활성화 방안
3. 노인교육
1) 노인교육의 실태
2) 외국의 노인교육 실태
3) 노인과 정보화 교육
4) 노인교육의 과제
Ⅲ. 결론
-참고문헌-
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교육방법론〕, 교육출판사, 1985,
2. 김순택,〔수업모형〕, 배영사, 1981
3. 양성원,〔교수방법과 평가〕, 양서원, 1998
4. 이용남,〔교육방법 및 교육공학〕, 교육과학사, 1999
5. 임규혁,〔학교학습을위한 교육심리학〕, 학지사
6. 전성연,〔교육-학
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교육부문, 기술부문, 경영부문 등 전부문에 대하여 세부평가지표의 목표치, 평가기준치 설정, 점수 부여방식을 도입하고, 평가방법도 계량지표, 비계량지표로 나누어 평가하는 등 성과관리 경영평가모델을 구축하여 실행하고 있음
6. EBS 만족
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교육사회학」서울 : 교육과학사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지식기반사회란
1) 지식기반사회의 개념
2) 지식기반사회에 대한 주요 학자들의 견해
2. 지식이 현대사회에서 왜 중요한지
1) 지식의 기능적 변화
2) 지식과 정보
3) 지식
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교육과학기술부. 현장 중심 학교폭력 대책
교육과학기술부. 교육부 자료실. 예방교육자료. 학교폭력 예방 교육 리플렛
교육과학기술부. 교육부 자료실. 예방교육자료. 학교폭력 예방교육 핵심매뉴얼
한우리독서문화운동본부교재집필연구회(
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교육방법 및 교육공학, 학지사
나일주(2007), 교육공학관련이론, 교육과학사
최정임(1997), 상황학습이론에 따른 학습내용구성, 교사역할, 평가원리에 대한 고찰, 교육학연구 I.상황학습이론
1. 상황학습이론의 개념 및 배경
2. 상황학습의
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교육대학원 석사학위논문. 2007. 서울
황긍섭 〈한국대안교육의 이념 모색〉 경상대학교 대학원 박사학위논문. 2001. 경남
참고 사이트
교육과학기술부 홈페이지 http://www.mest.go.kr/ 1. 대안학교의 이론적 배경 1
1) 대안학교의 개념 1
2) 대
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일시 및 방법
1) 구체적 조사 대상
2) 조사 일시
3) 조사 방법
11. 설문지 내용구성
다문화가정 설문지 <본인용>
다문화가정 설문지 <학부모용>
다문화가정 설문지 <교사용>
다문화가정 설문지 <주위친구용>
< 참고자료, 출처 >
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목적
2) 제작법
7. 무늬목 붙이기
1) 무늬목 생산 과정
2) 무늬목 붙이는 방법
Ⅵ. 목재(나무)의 접합법
1. 못으로 접합하기
1) 못의 종류와 용도
2) 못의 지지력
3) 숨겨 박기
4) 나무못 박기
5) 나사못 박기
2. 목재의 맞춤
1) 반턱 맞춤
2)
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