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과학사. 9-49.
노종희(1994). 교육행정학: 이론과 연구. 서울: 문음사.
안양옥(2002). 교육대학에서의 초등교사 양성의 타당성. 21세기 교육과 교육대 학교의 위상 정립. 2002학년도 전국 교육대학교 연합 학술대회. 79-94.
안창선, 남경현, 이욱범(1999).
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(colligatory explanation)
4. 인과적 설명(casual explanation)
Ⅶ. 역사교육(역사과교육)의 학습 방법
1. 사료(史料) 학습
2. 역할 학습
3. 향토사 학습
4. 소집단 토론학습
5. 인물학습
6. 자료를 활용한 탐구학습
7. 구안학습(Project method)
참고문헌
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탐구하는 행위가 학문인가 아닌가 하는 문제도 남아 있다. 만약 이러한 현상이 음악이나 미술과 같이 교육적 경험이라는 교육적 필요에 의한 것이라면, 국어 교과가 학문을 배경으로 성립되는 교과라고 하기가 여려 울 것이다. 그렇지 않고
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대회(congresso nazionale)
7. 중앙위원회(comitato centrale)
8. 전국협의회(consiglio nazionale)
9. 전국회의(conferenza nazionale)
10. 상설 통제기구
11. 기타 임시기구
Ⅳ. 조선공산당
1. 공산당의 출현 배경
2. 제1차 공산당
3. 제2차 공산당
4. 제3차 공산당
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윤리적 쟁점들
-복제에 대한 찬반론
Ⅱ-ⅵ) 생명공학에 관한 법률
-외국의 사례 : 독일, 미국, 영국, 일본.
-국내의 현황
Ⅲ. 주제에 대한 토론 및 결론
-토론내용
-결 론
※ 참고 문헌
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토론, 개념 정리
-발전문제 및 응용문제: 개념의 일반화, 개념을 환경에 적용, 앞 단계의 간단한 평가, 차시 예고
④브루너의 이론과 과학교육
브루너의 이론은 학문 중심 교육과정에 지대한 영향을 주었으며, 학문 중심 교육과정을 지향한 우
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과학과 교사들이 다목적실(수학과학실)을 마련하고 수학과 과학은 이 다목적실에서 수업을 한다. 물론 이 다목적실에는 최첨단의 학습도구와 각종 멀티미디어가 구비되어 있고 자칫 흥미를 잃을 수 있는 수학과 과학에 좀더 가까이 다가갈
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토론하며, 교사는 각 집단의 활동 결과에 대하여 평가하고, 정리하고, 과제를 제시하며 차시의 수업내용을 예고해 준다. 이상의 학습활동 과정을 형식화하면 다음과 같다.
수업시작
학습목표 제시
동기유발
→
소집단 구성
→
소집단 활동
↓
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탐구력
2) 의사결정력
3) 창조적 사고력
4) 비판적 사고력
5) 메타인지
ꊳ 고급사고력을 위한 수업방법
1) 탐구학습
2) 의사결정력의 학습방법
3) 창조적 사고력의 학습방법
4) 비판적 사고력의 학습방법
5) 메타인지의 학습방
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과학사)
이군현 \'교육 행정학\' (1992. 과학과 예술)
\'대학교직원 관리제도에 관한 연구\' (1987. 한국 대학교육 협의회)
2) 방송 자료
KBS 국민 대토론 \'대학 개혁\' (4월 18일 방송)
KBS \'대학 48 - 98 학번\' (4월 23일 방송)
MBC 정미홍이 만난 사람 \'이
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