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수학적 방법을 통한 탐구
파스칼의 말처럼“인간은 생각하는 갈대”와 같은 존재이다. 생각하는 동물로서 인간은 스스로에게나 타인에게“나는 누구인가, 나는 왜 여기에 있는가, 신은 정말 있는가?”와 같은물음을 던진다. 그런데 근대에
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과학적 접근이었는가?
- 유아의 흥미를 이끌어낼 수 있는 활동이었는가?
- 유아의 호기심과 창의력을 키워줄만한 상호작용은 충분히 하였는가?
[자기
평가]
[확장활동]
여러 방법으로 소리의 높낮이를 정하여 조별로 합창대회를 하게끔 한다.
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탐구학습관/이용안내
• 130종, 540점의 전시물을 분야별로 설치
(기초과학, 생활과학, 과학문화재 등)
• 직접 조작, 관찰 => 탐구력을 신장 시키고 창의성을 계발
• 과학체험 학습장
1층 : 과학문화재, 자연학습장
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탐구활동을 통한 과학교육프로그램
Ⅰ. 서 론
1. 유아 과학 교육의 필요성
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✿ 첫째, 유아는 본능적인 탐구자이기 때문에 과학의 특성과 비슷하다.
✿ 둘째, 과학이
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과학실험, 요리 활동, 견학 활동, 전문가 초청 활동 등을 통해 직접 알아본다. 어린이들은 이러한 과정을 통해 그 주제에 대해 통합적, 심층적으로 학습할 수 있다.
③ 마무리 단계
어린이들은 주제탐구 표현활동을 마무리하면서 부모님을 초
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과학 탐구학습관을 간 것이 이번이 처음은 아니었다. 어렸을 적 누나와 함께 아버지를 따라서 왔던 기억이 난다. 물론 그 이유는 남산 입구에서부터 걸어서 그곳까지 가느라 매우 힘들었던 기억때문인 듯 싶다. 그때는 아주 어렸을 때라 마냥
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탐구보고서 작성시 유의점) - 참고만....
: ① 과제의 개요와 목적
② 과제에 대한 문헌조사
③ 과제 해결을 위한 여러 가지 방법의 제시와 각각의 방법에 대한 장단점
④ 제시된 방법 중 한 가지를 선택하고 이에 대한 과학적 타당성과 근거 제
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탐구수행시에는 조작 변인을 제외한 다른 조건은 일정하게 유지하는 변인통제가 필요하다. 실험군과 대조군을 설치 비교한다.
3. 과학과 우리 사회
(1) 과학이 사회에 미치는 영향 : 산업혁명, 문명의 발전
(2) 현대 과학
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학구열, 창의성, 개방성과 같은 ‘지성적 강점들’ 보다 활력, 감사, 낙관성, 사랑과 같은 ‘감성적 강점들’과 더 밀접한 관계를 나타내고 있음.
성격적 강점들의 빈도
-전세계 54개국을 대상으로 조사한 결과, 가장 빈번하게 보고된 강점은
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대한 태도에 의해서 더 강력한 영향을 받음
-두연구 종합비교: Diener, Larsen(1984)-행복은 52% 성격, 23% 상황적 여건= 성격이 주관적 안녕에 더 중요하다는 것
3) 행복의 통합적 설명 모델
① 행복은 성격적 요인에 의해 하향적인 영향을 받는 동시에
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